本書(shū)是張斌賢所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)近年研究成果的重要呈現(xiàn)。本書(shū)在充分研究歷史文獻(xiàn)和廣泛借鑒相關(guān)學(xué)科研究成果的基礎(chǔ)上，探討了美國(guó)教育變革的社會(huì)條件和思想基礎(chǔ)、兒童觀念的變遷及其對(duì)教育產(chǎn)生的深刻影響、新型學(xué)校實(shí)驗(yàn)的興起、中學(xué)課程改革以及中等教育制度的重建等主題，對(duì)進(jìn)步主義時(shí)期美國(guó)教育變革的主要方面進(jìn)行了較為完整的梳理、分析和挖掘，是

《圖書(shū)館學(xué)是什么》是一本優(yōu)秀的圖書(shū)館學(xué)入門讀物。本書(shū)共分十章，在書(shū)中列出了十個(gè)問(wèn)題：1.圖書(shū)館學(xué)是不是一門科學(xué)？2.圖書(shū)館學(xué)到底研究什么以及范圍多大？3.學(xué)了圖書(shū)館學(xué)對(duì)我們有什么用處？4.圖書(shū)館學(xué)是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的？5.圖書(shū)館學(xué)的大家和重要思想有哪些？6.圖書(shū)館學(xué)有哪些主要研究方法？7.書(shū)籍的發(fā)展和未來(lái)的命運(yùn)

初學(xué)圍棋的人，如在普通筆記本上抄記棋譜，不僅速度慢，更容易出錯(cuò)。《圍棋記譜本》詳述了各種記譜方法，并通過(guò)轉(zhuǎn)換棋盤方向的練習(xí)，使讀者學(xué)會(huì)從不同的棋盤角度記譜。初學(xué)者可從本書(shū)中選擇適合的棋盤形式，快速記譜。同時(shí)，書(shū)中以極簡(jiǎn)的圖文總結(jié)了常見(jiàn)的吃子、死活、對(duì)殺、手筋等基本技巧及要點(diǎn)，可幫助初學(xué)者強(qiáng)化記憶，提高實(shí)戰(zhàn)水平。

初學(xué)象棋的人，如在普通筆記本上抄記棋譜，不僅速度慢，更容易出錯(cuò)。《象棋記譜本》詳述了各種記譜的方法，初學(xué)者可根據(jù)使用說(shuō)明，從書(shū)中選擇適合的形式，快速記譜。同時(shí)，書(shū)中以極簡(jiǎn)的圖文總結(jié)了象棋的行棋規(guī)則、常見(jiàn)殘局結(jié)論以及常用的基本殺法，可幫助初學(xué)者強(qiáng)化記憶，提高實(shí)戰(zhàn)水平。

從16世紀(jì)到至今，學(xué)術(shù)期刊不斷摸索著走向“本土”、走向“國(guó)際”，即走向真正意義上為學(xué)術(shù)的期刊，成為學(xué)術(shù)的主流。同屬亞細(xì)亞文化圈的中韓兩國(guó)，針對(duì)學(xué)術(shù)期刊的特殊功能和定位，對(duì)其發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于中韓學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)研究的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。遺憾的是有關(guān)中韓學(xué)術(shù)期刊的比較研究極為鮮見(jiàn)。基于這種現(xiàn)狀，本研究以比較理論為指導(dǎo)，堅(jiān)

《賀靜“三讀法”小學(xué)語(yǔ)文閱讀得高分》集合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與教研，針對(duì)近年來(lái)語(yǔ)文改革中偏重人文的閱讀題型，進(jìn)行了“重讀輕解”的創(chuàng)新改革，由“寫(xiě)”的角度切入閱讀要害，從“根”上一步步幫助學(xué)生破解題型奧妙，找到答題方法，避免答題失誤，提升閱讀能力，獨(dú)具創(chuàng)新特色。本書(shū)按照課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行翔實(shí)編寫(xiě)，有講解，有實(shí)

書(shū)收集整理了實(shí)驗(yàn)二小數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中基于對(duì)"未來(lái)學(xué)習(xí)方式"的研究，加深學(xué)生數(shù)學(xué)理解與數(shù)學(xué)聯(lián)系、發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力的經(jīng)典案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些二小教師們教育智慧的結(jié)晶，也會(huì)激發(fā)教師更多對(duì)服務(wù)未來(lái)教育的思考，并為教師積極探索、豐富適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的教學(xué)方式提供可以參考的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)運(yùn)用計(jì)量分析、比較研究等方法和歷史學(xué)、地理學(xué)、教育學(xué)、區(qū)域研究等理論，通過(guò)對(duì)民國(guó)時(shí)期的教育年鑒、檔案、報(bào)刊等文獻(xiàn)資料的爬梳，盡可能復(fù)原民國(guó)時(shí)期四川地區(qū)初等教育、中等教育、高等教育的各類學(xué)校和部分社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的分布，并依據(jù)民國(guó)時(shí)期四川教育的發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，分1912—1937年、1938—1945年和1946—194

這套書(shū)不僅題目質(zhì)量高，全部手工出題，最大的特點(diǎn)在于答案的難點(diǎn)提示部分。每一道題都給出了卡點(diǎn)提示，"不知道下一步填什么"、"看了答案，卻不知道為什么會(huì)出現(xiàn)那個(gè)數(shù)字""不知道什么時(shí)候使用中高級(jí)技巧"這一系列煩惱，都會(huì)得到解決!每個(gè)問(wèn)題都有解決方法(使用的技術(shù)名)，用答案頁(yè)來(lái)解釋使用的過(guò)程。隨著題目難易程度的增加，使用的技巧

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