高等教育高質量發(fā)展是新時代高質量發(fā)展的重要組成部分，如何通過行業(yè)特色高校高質量發(fā)展，服務我國經濟發(fā)展和創(chuàng)新型社會建設，是高等教育領域一個重要的理論與實踐議題�；�于此，本書基于高等教育內涵式發(fā)展理念，深度剖析了行業(yè)特色高校高質量發(fā)展的內涵；系統(tǒng)揭示了行業(yè)特色高校高質量發(fā)展的作用機制；提出了符合新時代行業(yè)特色高校高質量發(fā)展

本書以作者從教26年近一百五十萬字的札記中精選的五十個小故事進行場景再現(xiàn)，記錄大人與孩子之間的真實而真誠的對話，展現(xiàn)新時代背景之下的新型師生關系，探尋教育的真諦。闡述了教育的本質是對話——它就像一根神奇的魔棒促成了教與學的化學反應以及教師不論在“教的現(xiàn)場”還是在“育的戰(zhàn)場”，運用生動而幽默的對話策略，就能輕松自如地把“

《中學化學核心概念學科理解》借鑒國內外關于化學概念理解的優(yōu)秀成果，基于化學學科理解、化學概念架構與學習進階等理論框架，系統(tǒng)梳理中學化學教學中“物質組成”“物質結構”“物質性質”“物質變化”與“反應規(guī)律”主題下的核心概念，同時還統(tǒng)整性地介紹了跨學段內容主題類與學科觀念類核心概念的水平進階。全書共七章，內容涵蓋“物質”主題

本書依據幼兒園工作過程和職業(yè)標準，以幼兒園實際工作和語言活動典型工作任務為引領，立足于培養(yǎng)學生實際工作能力，讓學生在具備語言教育目標、內容、方法和途徑的基礎上，設計和實施幼兒談話活動、講述活動、聽說游戲、幼兒文學活動及早期閱讀活動。本書突出對職業(yè)能力的培養(yǎng)，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務，并融合了幼兒教師職業(yè)資格認證的

本書將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導融為一體,構建全程化教育體系。本書由就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、求職準備與擇業(yè)技巧、協(xié)議簽訂與法律保障幾個部分組成。本書體系完整,素材豐富,立足學生需求,努力貼近學生求職、擇業(yè)實際,適合醫(yī)學院校在校大學生使用。書中詳盡的講解、豐富的案例和延伸閱讀,對大學

本書針對當代大學生就業(yè)的方方面面做了詳細解析，包括就業(yè)形勢與就業(yè)制度、就業(yè)市場與就業(yè)程序、職業(yè)認知與職業(yè)選擇、職業(yè)素質培養(yǎng)、求職擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)指導、權益保護、職業(yè)適應與發(fā)展等，為提升大學生職場競爭力、融入社會、實現(xiàn)自我價值提供了翔實的內容及指導。特別是由長期從事大學生就業(yè)工作且有經驗和理論功底的老師合力研究編寫，系統(tǒng)地

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