《大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實踐》首先對高等職業(yè)教育和大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師進(jìn)行了綜述，然后對高職院校教師聘任管理、入職培訓(xùn)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、專業(yè)發(fā)展管理、收入分配管理、激勵管理、兼職教師管理以及評價管理進(jìn)行了探究，最后對“雙師型”師資隊伍管理進(jìn)行了具體說明�！洞髷�(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實

西方博雅教育是通識教育的歷史淵源與先驅(qū)，研究博雅教育涵義的古今之變，有助于把握其歷史經(jīng)驗與精神，以便更好地理解和實施我國的通識教育，也希望為我國大學(xué)的“雙一流”建設(shè)和全面振興本科教育助一臂之力�！睹绹�大學(xué)博雅教育的古今之變》共7章，從美國大學(xué)博雅教育的基本問題、希臘古典博雅教育、歐洲原型大學(xué)的博雅教育、美國學(xué)院時代的博

本書以籃球教學(xué)與訓(xùn)練為研究對象，在闡述籃球教學(xué)與訓(xùn)練基本理論的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了籃球教學(xué)體系的優(yōu)化、籃球訓(xùn)練體系的優(yōu)化、以及籃球技戰(zhàn)術(shù)、體能、心智能力的培養(yǎng)，此外還研究與設(shè)計了籃球游戲訓(xùn)練的方法。全書語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性、時代性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)顯著，還具有非常高的參考和借鑒價值。本書對于我國籃球運(yùn)動水平的

《基于多學(xué)科的學(xué)生工作發(fā)展研究》以多學(xué)科為研究背景，以學(xué)生工作為切人點(diǎn)，首先介紹了學(xué)生工作的基本內(nèi)容、新時代下學(xué)生工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、國內(nèi)外國外學(xué)生工作組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)與發(fā)展：然后詳細(xì)地介紹了我國高校學(xué)生工作的各個方面的發(fā)展與管理，并對學(xué)生工作的科學(xué)化發(fā)展和模式構(gòu)建作了進(jìn)一步探討；最后，該書以典型的學(xué)生工作案例為指導(dǎo)，指明

本書以網(wǎng)球運(yùn)動體能訓(xùn)練為研究對象，對網(wǎng)球運(yùn)動及體能訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行了深入的研究，首先對網(wǎng)球運(yùn)動及體能需求、網(wǎng)球運(yùn)動體能訓(xùn)練的理論做出分析，然后重點(diǎn)研究與分析了網(wǎng)球運(yùn)動專項身體素質(zhì)訓(xùn)練、不同階段的網(wǎng)球運(yùn)動訓(xùn)練以及網(wǎng)球運(yùn)動賽前準(zhǔn)備與賽后放松方法。本書語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性、時代性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)顯著，還具有

21世紀(jì)以來，我國高校在讀學(xué)生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)每年都在大幅度地增加。隨著社會的快速發(fā)展，對人才的需求也在不斷地提升，就業(yè)的競爭壓力逐年增大。大學(xué)生作為高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，應(yīng)培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，積極規(guī)劃自己的現(xiàn)在和未來�！陡咝４髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)實踐引導(dǎo)》從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講起，然后從

課程與教學(xué)論是在充分考慮課程論與教學(xué)論各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上構(gòu)建的一個科學(xué)、合理的教育分支學(xué)科。本書主要分析了課程與教學(xué)的目標(biāo)構(gòu)建、內(nèi)容構(gòu)建、開發(fā)設(shè)計構(gòu)建、組織構(gòu)建、實施模式構(gòu)建、評價體系構(gòu)建以及管理體系構(gòu)建等。全書注重理論與實踐相結(jié)合，融學(xué)術(shù)性、實用性、前沿性和針對性于一體，是一本有益于完善當(dāng)代課程與教學(xué)理論體系的著作。

高校立身之本在于立德樹人，堅持立德樹人就要善于抓住思想政治教育這個關(guān)鍵。本書立足育人導(dǎo)向，緊扣時代特征，聚焦前沿問題，精選福建師范大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)思政、主題教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、社會實踐、心理健康、資助育人、校園文化、隊伍建設(shè)等十個方面工作的創(chuàng)新經(jīng)驗、特色做法和工作品牌，理論聯(lián)系實際，全方位地展現(xiàn)新時期以來福建

本書主要收錄了本人的有關(guān)教育科學(xué)課題研究理論思考文章2篇；自己主持的市級教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報告和獲獎證書各1份，省級教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報告1份和獲獎證書2份，省級教育學(xué)科規(guī)劃課題新課程背景下中學(xué)歷史有效教學(xué)行為的研究的立項申請·評審書、立項通知書、開題報告、開題論證意見、年度研究計劃、年度研究總結(jié)、中

本書從平臺定位、平臺運(yùn)營、內(nèi)容建設(shè)、團(tuán)隊培養(yǎng)等方面，講述了福師大小葵作為校園微信公眾號的成長之路。本書正文部分由技術(shù)共通：網(wǎng)羅人心，做校園微名片、情感共鳴：走進(jìn)青年，充分挖掘的校園時景、價值共融：回歸教育本身、資源整合：做好校園文化集散地、原創(chuàng)吸睛：品質(zhì)內(nèi)容爆款產(chǎn)品、活動吸引：線上與線上共同合力、用戶畫像：了解用戶需求