在小學二年級階段，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，不僅需要鞏固基礎知識，更需要發(fā)展深刻的思維能力。《小學生思維導圖：數(shù)學思維訓練（二年級）》以思維導圖為基本工具，旨在通過啟發(fā)式學習方法，引領小學二年級學生從表層的知識發(fā)展到深刻的思維層次�！缎�學生思維導圖：數(shù)學思維訓練（二年級）》主要以思維導圖為核心工具，引導學生將抽象的數(shù)學概念可

本書借著成語故事講寫日記，以來到現(xiàn)實生活的孫悟空為主角，以穿越故事世界為情節(jié)，讓孩子在讀故事中樂翻天，激發(fā)日記寫作興趣。同時，運用“選要素－切內(nèi)容－描細節(jié)”三步法，理清日記的寫作思路，構建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實現(xiàn)表達的快速和流暢。

本書借著童話故事講想象文，以來到現(xiàn)實生活的孫悟空為主角，以穿越童話世界為情節(jié)，讓孩子在讀故事中樂翻天，激發(fā)想象文寫作興趣；同時，運用“選要素－切內(nèi)容－描細節(jié)”三步法，理清想象文的寫作思路，構建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實現(xiàn)表達的快速和流暢。

本書借著詩詞故事講看圖寫話，以來到現(xiàn)實生活的孫悟空為主角，以穿越詩詞世界為情節(jié)，以古詩詞中的一幅幅畫面激發(fā)孩子對畫面的興趣，引導孩子培養(yǎng)有序觀察畫面的能力，以及描寫畫面的技巧。同時，運用“選要素－切內(nèi)容－描細節(jié)”三步法，理清看圖寫話的寫作思路，構建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實現(xiàn)

本書共分為21節(jié)課，每課均通過具體實例分析得出寫作公式，并列舉其應用方法，在“老師有話說”欄目中對公式做出必要的補充，然后通過范文展現(xiàn)本課所學內(nèi)容的具體應用，并另設練習冊作為鞏固提升。

本書共分為21節(jié)課，每課均通過具體實例分析得出寫作公式，并列舉其應用方法，在“老師有話說”欄目中對公式做出必要的補充，然后通過范文展現(xiàn)本課所學內(nèi)容的具體應用，并另設練習冊作為鞏固提升。

本書共分為21節(jié)課，每課均通過具體實例分析得出寫作公式，并列舉其應用方法，在“老師有話說”欄目中對公式做出必要的補充，然后通過范文展現(xiàn)本課所學內(nèi)容的具體應用，并另設練習冊作為鞏固提升。

這套書為了幫助孩子們培養(yǎng)文言文的語感和興趣而創(chuàng)作的。書中選擇的文章大部分都是必修文言文，不過，這套書則將古代名篇最精華、最好讀的部分拿出來，讓孩子們從小對文言文產(chǎn)生興趣和審美，避免讓孩子們覺得文言文晦澀、枯燥、乏味。這也是孩子們將來學習文言文最重要的一步。5個有趣的主題分冊，讓孩子可以感興趣的同時學到知識——傳統(tǒng)文化、

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