本閱讀教材適用于大學英語的學生進行閱讀擴展練習，通過主題閱讀，學生可以通過本書掌握常用的閱讀技巧，提高英語的閱讀能力。本書包括九個單元，每個單元包括了四篇閱讀材料，每篇閱讀材料的長度大約在一千字左右。每一章節(jié)后面都設有相關的練習題，練習的題型既有四六級的閱讀題型也有雅思的相關閱讀題型，滿足大學生不同的閱讀需求。

詞匯量的大小決定著英語聽說讀寫各種能力的提高，本書正是為了幫助英語入門學習者突破詞匯難關，迅速有效地擴大詞匯量而編寫的。本書精選日常高頻詞匯2000，突出重點，體現(xiàn)難點，有助于英語入門學習者快速記憶單詞，熟練掌握這些單詞。打破字母順序，以主題為單元編排，涉及生活的方方面面，同時降低了詞匯的記憶難度。

本書首次對婁煩方言語音進行了全面描寫，包括四個方言小片的內部差異及共同點，對婁煩方言文白異讀、連讀變調、兒化、合音等進行了詳細而深入的描寫、分析和比較。在此基礎上，對婁煩方言聲母、韻母的歷史層次進行了分析。本書通過分析婁煩方言共時類型，試圖從共時類型的描寫分析中探索其歷史發(fā)展層次。

滿族的薩滿文化是一種地方性、民族性和歷史性很強的原始文化習俗，至今仍在我國東北地區(qū)殘存，它是人類歷史發(fā)展，文化傳承足跡的歷史實踐，社會生活經(jīng)驗的總結，以及認識自然宇宙與人類相互密切關系的體驗。本書收錄了4種滿族民間滿文文本，楊憲文本，第二芳裕堂記文本，第三十三篇，第四《滿語詞匯》本，也叫裁立本。這些文本的名稱都是研究者

在總結以往研究經(jīng)驗的基礎上，本書對心理語言學眼動實驗流程中的各個環(huán)節(jié)進行了介紹，包括心理學實驗的基本邏輯、常見的實驗設計、常見自變量的操縱方法，以及無關變量的控制、實驗被試的選擇與分配、實驗材料的編制與評定、研究選題的方法以及報告等。在對上述內容的介紹過程中，本書適當增加了筆者實驗室以往實驗研究當中的經(jīng)驗，以期讀者能夠

事件語法是一個新的語言學研究領域，我們暫且把它定義為：事件語法研究事件在語言表征和語言認知中的作用。事件語法由一系列的相關理論構成。提出事件語法的目的十分明確，即：利用相鄰學科對事件研究的成果，解決語言學中的問題，并提出相關理論。事件語法研究已經(jīng)取得初步進展。 我們認為：時間和空間是世界的形式，事物和事件是世界的內容；

瑤語的歷史比較研究是苗瑤語研究中的薄弱環(huán)節(jié)。本書選擇八個具有代表性的現(xiàn)代瑤語方言作為研究對象，通過數(shù)據(jù)庫建設和語言自動比較程序平臺搭建給出有效檢索對應方式、音值和分布范圍等信息，促進語言歷史比較的自動化研究。本書利用共享創(chuàng)新特征和核心詞同源保留率兩種方法分別探討了瑤語的譜系樹分化圖景，這對于理解瑤語的演變具有啟發(fā)意義，

《考研閱讀句句講（英語一）（第二版）》以作者獨創(chuàng)的“讀9項”速解閱讀題和“主干公式”為指導，以考研英語真題閱讀的每一篇為實例，將每篇閱讀句句分析，細化每一個修飾成分和其功能，幫助考研學子掌握閱讀長難句。同時，通過考研閱讀文章的逐句語法分析和詞匯注釋，幫助學習者有針對性地提高詞匯量。本書分為兩大部分。一是掌握長難句分析思

德國學者盧曼使用卡片筆記寫作法，積累了9萬張知識卡片，一生中出版了58本書和上百篇論文。其實著作等身只需要每天記6張卡片筆記，就能擁有一個能夠產生復利效應、受用終生的知識庫。《卡片筆記寫作法：如何實現(xiàn)從閱讀到寫作》這本書是中文綜合指南和說明，本書分為三個部分，第1個部分從寫作知識、寫作準備、寫作能力和注意事項四個角度概

為客觀、真實地記錄中國2020年的語情狀況，本書精選當年與國家、社會和民生息息相關的重要語情信息，以新聞概要的方式，全方位、多角度地呈現(xiàn)中國語言生活狀況和社會萬象，以留下珍貴的歷史資料，為相關學術研究和國家有關政策的制定提供參考。