把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容適時系統(tǒng)化地與計算機(jī)有效融合成為課例,這在互聯(lián)網(wǎng)教育之路上是一大創(chuàng)舉。這些課例一方面有利于一線教師選擇調(diào)度于課堂,另一方面也為學(xué)生提供了自主化的實(shí)驗環(huán)境以及新的思維發(fā)散空間。本套書是借助包括類似幾何畫板、超級畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板等軟件解決教師如何教數(shù)學(xué)以及學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)性藍(lán)本。本套書內(nèi)容有幾大特色:(1)
把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容適時系統(tǒng)化地與計算機(jī)有效融合成為課例,這在互聯(lián)網(wǎng)教育之路上是一大創(chuàng)舉。這些課例一方面有利于一線教師選擇調(diào)度于課堂,另一方面也為學(xué)生提供了自主化的實(shí)驗環(huán)境以及新的思維發(fā)散空間。本套書是借助包括類似幾何畫板、超級畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板等軟件解決教師如何教數(shù)學(xué)以及學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)性藍(lán)本。
本書系統(tǒng)地介紹信息素養(yǎng)、信息源、信息檢索的基本知識,以及各種常用檢索工具的檢索方法與技巧,提供大量的案例、圖表、思考訓(xùn)練題、討論題與基于檢索技巧的提示,圖文并茂,便于教學(xué)與閱讀。
化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研讀對推動課程改革向縱深發(fā)展,對深化化學(xué)教學(xué)的改革、提高課堂教學(xué)的有效性,對培養(yǎng)年輕教師在課程改革中脫穎而出、迅速成長等方面都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本書從教育理論和教研實(shí)踐的角度展開,旨在為我國化學(xué)教育的本土化和國際化提供參考。本書共六章,第一章和第二章簡單介紹了課程、教材、化學(xué)學(xué)科、化學(xué)課程和教材的
本書從行業(yè)之間和行業(yè)內(nèi)部兩個層面,分析企業(yè)研究與開發(fā)投資行為、企業(yè)專利行為的影響因素。首先,運(yùn)用知識外部性理論、產(chǎn)業(yè)組織理論、犯罪學(xué)理論,基于行業(yè)特征中的市場結(jié)構(gòu)因素,構(gòu)建行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險體系,并用實(shí)證檢驗行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險對企業(yè)研究與開發(fā)投資行為、企業(yè)專利行為的影響。其次,運(yùn)用專利競賽理論,從行業(yè)內(nèi)部層面,分析行業(yè)內(nèi)不
本書是全國高等院校數(shù)字化課程規(guī)劃教材之一。本書介紹了心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識和基本概念,可使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義,了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn),掌握自我調(diào)適的基本知識。全書共9章,分別講述大學(xué)生心理健康導(dǎo)論;大學(xué)生自我意識與心理健康;大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃及能力發(fā)展;大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理健康;大學(xué)生情緒管理
當(dāng)代大學(xué)生體育休閑發(fā)展研究
本書闡述了對新時期高校學(xué)生黨建工作和思想政治工作的系列研究,充滿挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新性,是時代賦予我們的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。我們必須認(rèn)識到:黨建工作為培養(yǎng)合格人才提供保障,中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,承擔(dān)著艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。高校學(xué)生黨建工作的目的與意義,是高校學(xué)生黨建工作的動力與支撐。明確高校學(xué)生黨建的目的與意義,才能明確黨建工作的方向
體育教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,對于現(xiàn)代全面、很好人才的培養(yǎng)具有重要的教育培養(yǎng)作用與價值。本書首先簡要闡述了體育教育的基本理論與熱點(diǎn)問題,重點(diǎn)對我國高校體育教育發(fā)展情況進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的分析與研究。本書結(jié)構(gòu)清晰,論述嚴(yán)謹(jǐn),語言精煉而又通俗易懂,包含體育教育改革、發(fā)展、創(chuàng)新的方方面面,既可作為高等院校體育課的教材書
本書分別從主題教育發(fā)展的基本理論、目標(biāo)與原則、教學(xué)藝術(shù)、開展主題教育的評價及所需要的教師素質(zhì)方面等進(jìn)行了詳盡的探討。從理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合來看,只有堅持以人為本,緊密結(jié)合大學(xué)生思想上出現(xiàn)的新情況、新問題,有針對性地加強(qiáng)和改進(jìn)工作思路和工作方法,學(xué)生主題教育活動才能夠做到與時俱進(jìn),才能夠加強(qiáng)教育的主動性、實(shí)效性、說服力和感染