本書主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化過程和國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的行動路線。具體內(nèi)容涉及政府、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和個人層面的豐富案例,旨在幫助讀者了解在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的變化與社會、商業(yè)、管理模式創(chuàng)新,讓讀者掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的行業(yè)發(fā)展趨勢、管理變革。在此基礎(chǔ)上,系統(tǒng)提升讀者的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。本書配套視頻課已在“中國大學(xué)MOO
本書是關(guān)于甘肅省**一所隸屬于教育廳的公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、甘肅省首批省級“示范性幼兒園”之一的甘肅省保育院獨(dú)特的辦園理念、辦園模式和管理制度及組織文化進(jìn)行系統(tǒng)論述的一本專著。全書共五章,分別是緒論、法治思維與幼兒園科學(xué)運(yùn)行機(jī)制、甘肅省保育院文化建設(shè)、甘肅省保育院章程建設(shè)、甘肅省保育院制度建設(shè)。
包括緒論、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的演變、美國和中國臺灣地區(qū)的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)、職業(yè)教育的功能與層次結(jié)構(gòu)、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及問題、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的優(yōu)化包括緒論、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的演變、美國和中國臺灣地區(qū)的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)、職業(yè)教育的功能與層次結(jié)構(gòu)、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及問題、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的
《地方高師院校數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》共八章,從基礎(chǔ)教育改革對卓越數(shù)學(xué)教師的迫切要求、當(dāng)前數(shù)學(xué)師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā),研究團(tuán)隊分別從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革以及與基礎(chǔ)教育協(xié)同培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)師資等角度進(jìn)行了實(shí)踐探索,構(gòu)建了PET的協(xié)同育人模式。《地方高師院校數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》在編撰過程中,力圖做到以培養(yǎng)卓越數(shù)學(xué)
《大學(xué)生心理健康促進(jìn)與民族團(tuán)結(jié)手冊》是中國**本民族院校大學(xué)生心理健康與民族團(tuán)結(jié)教育相結(jié)合的自助手冊。《大學(xué)生心理健康促進(jìn)與民族團(tuán)結(jié)手冊》從民族院校大學(xué)生自身的發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā),以提升民族院校大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),選擇民族院校大學(xué)生在成長成才過程中必然面對的多元文化適應(yīng)、自我意識、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀
本書是國內(nèi)進(jìn)行專利引文分析研究的探索之作。首先,從引文分析的概念和理論出發(fā),把握知識流動這一共同主線,引申出專利引文分析的基本概念框架,闡釋專利引文分析的內(nèi)在機(jī)理。某次,從空間和時間兩個維度,基于海量數(shù)據(jù)并利用可視化工具和方法,形象和直觀地揭示專利引文活動中知識擴(kuò)散與演化軌跡。最后,基于專利引文數(shù)據(jù)對技術(shù)發(fā)展的普遍特征
羽毛球運(yùn)動課程教學(xué)理論分析與實(shí)踐研究
多元文化背景下學(xué)校體育文化的發(fā)展與審視
常見體育項目體能訓(xùn)練理論與方法指導(dǎo)
本書針對大學(xué)生實(shí)用體能洲練的概念、內(nèi)容、價值、敏感期及影響因素、發(fā)展及訓(xùn)練體系的創(chuàng)新以及大學(xué)生基礎(chǔ)體能教學(xué)與訓(xùn)練的發(fā)展對策等基本知識逐一進(jìn)行闡述。本書語言簡潔凝練、結(jié)構(gòu)明了、知識點(diǎn)豐富新穎·是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。