本書編寫遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以崗位需求為標準”的職業(yè)教育指導思想，力求定位準確（定位中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)學生，達到國家執(zhí)業(yè)護士水平），突出“三基”（基本理論、基本知識、基本技能），堅持“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性），以提高學生的職業(yè)能力、職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神為主要目標，力求

本教材結(jié)合中等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃要求，依據(jù)新護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標、護理技術(shù)操作行業(yè)標準和護士執(zhí)業(yè)考試大綱，每章節(jié)設(shè)計了"引言"、"案例""考點""目標檢測"等形式，在實訓教材內(nèi)容上充分利用學校各類資源，貼近臨床工作實際，力求去粗存精，去舊增新，使教材既能滿足當前護理教學工作的需求，又努力提高教材的先進性、規(guī)范性和適

本書共15章，包括400余種手術(shù)配合方法，詳盡闡述了400余種手術(shù)配合方法。編者將基礎(chǔ)手術(shù)與新開展的手術(shù)緊密結(jié)合，做到手術(shù)步驟、手術(shù)配合清晰明了、層次清楚、操作規(guī)范，充分體現(xiàn)了國內(nèi)手術(shù)的先進水平；書中詳細介紹了新器械、新儀器的使用方法；集手術(shù)室基礎(chǔ)護理理論、管理、操作、手術(shù)配合于一體，重點就目前年輕護士急需掌握的手術(shù)配

《兒科護理》內(nèi)容主要涉及兒科護理的基本理論和知識，包括生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病預(yù)防、住院患兒的護理、小兒常用護理技術(shù)、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)性疾病患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的

本書是全國科學技術(shù)名詞審定委員會審定公布的阿爾茨海默病學基本名詞，內(nèi)容包括：總論、腦解剖學、分子生物學與病理學、精神與心理認知學、診斷技術(shù)與實驗方法、治療與康復6部分，共1061條。這些名詞是科研、教學、生產(chǎn)、經(jīng)營及新聞出版等部門應(yīng)遵照使用的醫(yī)學規(guī)范名詞。

本教材共分七章：第一章概論，介紹各種醫(yī)學成像的基本概念、方法和課程特點與學習方法；第二章至第七章，分別介紹醫(yī)學影像成像的基本條件、模擬X線成像、數(shù)字X線成像等內(nèi)容。適合�？�，高職高專層次醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)使用。

當今的醫(yī)學影像早已由過去的僅能通過拍片、透視產(chǎn)生二維模擬圖像的放射診斷科，發(fā)展成為今天擁有數(shù)字X射線攝影、計算機體層攝影、磁共振成像、數(shù)字減影血管造影、超聲、核醫(yī)學，包括放射治療在內(nèi)的三維數(shù)字化集診斷與治療為一體的大型、綜合性臨床科室，在為疾病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的同時,為大數(shù)據(jù)背景下的精準醫(yī)療與循證醫(yī)學的開展奠定了

隨著人口老齡化和生活節(jié)奏的加快，工作緊張、競爭壓力增大，環(huán)境中高速、震動、電磁、輻射波、化學物質(zhì)等刺激因素增多，使眩暈癥有增多趨勢，且近幾年來眩暈癥的研究與診治方法又有所進展。為適應(yīng)這一現(xiàn)狀，作者結(jié)合自身多年的臨床工作經(jīng)驗撰寫了《眩暈臨床診療》-書�！堆�暈臨床診療》從無聽力障礙的周圍性眩暈、合并聽力障礙的周圍性眩暈、前

本書詳細介紹了神經(jīng)內(nèi)科的護理管理、護理技術(shù)、疾病護理、常用藥物、護理操作，并介紹了神經(jīng)內(nèi)科常用治療及監(jiān)護設(shè)備的使用方法。本書內(nèi)容豐富，理論與實踐相結(jié)合，注重臨床實用性和可操作性。可供臨床護理人員、護理專業(yè)學生及臨床醫(yī)師參考閱讀，也可作為護理管理、護理教學和護士繼續(xù)教育用書。

當今的實驗室診斷已經(jīng)形成一個擁有幾千個指標、龐大而復雜的體系，影響著60％～70％的臨床醫(yī)療決策。在健康指導、疾病風險篩查、早期診斷、診斷與鑒別診斷、治療方案選擇、療效觀察及預(yù)后判斷等領(lǐng)域發(fā)揮著極為重要的作用�！禕R》本書選擇了幾百種常見疾病的診斷指標，分別從定義、分類、診斷思路（含圖）、伴隨該指標出現(xiàn)時臨床癥狀和體征