本書所對(duì)應(yīng)的課程為高職《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》,全書分為12個(gè)章節(jié),分別是大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉、創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、如何設(shè)計(jì)與創(chuàng)新商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)管理、如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

本書聚焦立德樹人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，聚焦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重點(diǎn)，記錄了北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院多年來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)筑夢(mèng)之路。本書緊扣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)，分別從創(chuàng)搖籃、創(chuàng)歷程、創(chuàng)能力、創(chuàng)天地、創(chuàng)羽翼、創(chuàng)文化、創(chuàng)榜樣、創(chuàng)時(shí)代八個(gè)章節(jié)厘清了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，并結(jié)合學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體實(shí)施路徑與

本書主要側(cè)重于對(duì)高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及思想政治教育工作的情況進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究。研究過程中，主要采用問卷調(diào)查法和實(shí)地訪談法獲得第一手的調(diào)研資料。同時(shí)，借助相關(guān)的理論研究成果和實(shí)證研究的技術(shù)方法，對(duì)獲得的調(diào)研資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，從而較系統(tǒng)、翔實(shí)地反映高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本情況。在此基礎(chǔ)上，提出了

《大數(shù)據(jù)與高校思想政治理論課/先進(jìn)文化傳播文庫》以創(chuàng)新思想政治理論課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維方式和技術(shù)手段分析00后大學(xué)生的特點(diǎn)；介紹智慧教學(xué)手段輔助大學(xué)生思想政治理論課的工具效應(yīng)；用思想政治理論課基本理論解釋大數(shù)據(jù)時(shí)代出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代的科技成果、社會(huì)影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的思維方法

本研究報(bào)告是清華大學(xué)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與金融研究院的一個(gè)自設(shè)課題，旨在對(duì)我國企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新能力進(jìn)行監(jiān)測和評(píng)價(jià)，對(duì)產(chǎn)學(xué)研融系統(tǒng)運(yùn)行中各部門的資源優(yōu)勢(shì)、功能作用、協(xié)同效果等進(jìn)行客觀考察、評(píng)價(jià)與探索研究，希望通過調(diào)查、分析與研究，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力進(jìn)行指標(biāo)評(píng)價(jià)，探索當(dāng)前我國產(chǎn)學(xué)研融合作中遇到的問題與需求，并嘗試發(fā)揮該研究院文理工交叉

學(xué)習(xí)成果評(píng)估是美國近20多年來保障和評(píng)估本科教育質(zhì)量的重要舉措之一�！睹绹�大學(xué)本科教育：學(xué)習(xí)成果評(píng)估》收錄了這個(gè)領(lǐng)域著名學(xué)者發(fā)表在美國全國學(xué)習(xí)成果評(píng)估研究所網(wǎng)站上的14篇論文。這些研究論文分別介紹了學(xué)習(xí)成果評(píng)估的相關(guān)理論、評(píng)估方法和工具、提高學(xué)習(xí)成果評(píng)估效果的措施以及利用評(píng)估結(jié)果改進(jìn)教學(xué)的成功案例。研究結(jié)果對(duì)中國提升本

本書以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)和高等教育的影響為研究主題，以配第-克拉克定理、庫茲涅茨法則、霍夫曼經(jīng)驗(yàn)法則、錢納里-賽爾昆就業(yè)結(jié)構(gòu)理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化理論、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈理論、劉易斯的二元經(jīng)濟(jì)理論、托達(dá)羅的二元經(jīng)濟(jì)理論等為基礎(chǔ)，對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下中國大學(xué)生就業(yè)和高等教育改革等問題進(jìn)行系統(tǒng)性研究，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，推進(jìn)高

本書為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材，側(cè)重于介紹大學(xué)生將來在職場所必備的的職業(yè)素養(yǎng)和能力，具有以下特點(diǎn)：一、結(jié)合各章講述的內(nèi)容在各章結(jié)束后加入“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”內(nèi)容，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)與教學(xué)過程緊密結(jié)合的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。與此同時(shí)，各章節(jié)間的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相互聯(lián)系，可以作為學(xué)生職業(yè)生涯認(rèn)知成長的記錄，為相關(guān)課程的學(xué)習(xí)提供幫助。如學(xué)習(xí)管理、成長計(jì)劃等。二、

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育(高等職業(yè)教育iPraclass新形態(tài)教材)》內(nèi)容簡介：本書分為7大部分,分別詳細(xì)闡述了就業(yè)形勢(shì)、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、提高就業(yè)能力、做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握就業(yè)流程、初入職場、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、模擬自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。

建設(shè)有特色高水平民辦高校，是國家根據(jù)我國高等教育發(fā)展的要求和民辦高校的實(shí)際作出的重大決策，對(duì)民辦高校的發(fā)展將產(chǎn)生重要和深遠(yuǎn)的影響作用。本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，通過對(duì)南昌理工學(xué)院等民辦高校辦學(xué)案例的解剖和調(diào)研，深入闡述了我國民辦高等教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，著重就有特色高水平民辦高校建設(shè)的必要性可行性、高