本書立足于85家國家公共文化政策研究實驗基地的觀察數(shù)據(jù)與理論思考，圍繞我國文化政策這一重大課題，對中國基層文化單位改革與發(fā)展的微觀進程進行觀察和分析，主要反映近年來我國公共文化發(fā)展、文化體制改革等方面的政策問題，在此基礎上檢視和評價我國公共文化政策的政策效應，為完善國家公共文化政策提供實踐支撐和理論支持。

本書以對分課堂教學模式在高中語文中的運用，表明應試教育和素質(zhì)教育之間"人為劃分"的鴻溝是可以彌合的，成績和素養(yǎng)并不沖突，而是相輔相成、互相促進。通過成功案例分析，給一線教師提供指導，揭示對分語文課堂以充分相信學生能力為前提，以引導學生多元發(fā)展、獨立思考為*高宗旨，表明它能夠有效整合語文教學，培養(yǎng)既熱愛語文又能取得語文考

高校體育課程分為體育專業(yè)學生專業(yè)課程和大學公共體育課程兩大類，與高校其他課程相比，體育課程因其凸顯的實踐性而具有極強的特殊性，但與他大學的課程一樣，高校體育課程依然存在教師注重教的方式，忽略學生的問題，學生普遍學習積極性不高的問題。不論專業(yè)課程還是公共體育課程，對其教學模式的改革一直是高校教育改革的熱點問題。對分課堂教

本書選擇語文教師應該具備的專業(yè)技能，編為11章。每章的內(nèi)容大體上包括對相關技能的理解與認識、技能實施的原則、案例研討、技能評價等內(nèi)容。理解與認識部分著眼于從理論上闡述清楚要講述的技能的概念。技能實施的原則部分主要討論實施某一種技能時需遵循的規(guī)律。案例研討多選擇名師案例和近年來全國各省市的教學大賽獲獎案例，分析定性案例，

本書整合信息檢索、信息計量、專利分析和知識產(chǎn)權等學科領域，從學科構建和理論構建的角度開展專利信息計量及其應用研究，形成了以理論、指標、方法、工具、應用與實證為主線的專利信息計量學研究框架和理論體系。

《閩都教育史》充分利用福州豐富的地方文獻，利用史學方法對解放以前福州地區(qū)教育發(fā)展的歷程與特色進行概括總結，重點突出福州傳統(tǒng)教育從落后至發(fā)達的歷程、鴉片戰(zhàn)爭以來教育近代化的過程、教育與閩學的傳播、書院文化、船政教育、教會教育、留學教育以及福州人才的流動與貢獻等方面的內(nèi)容。由此展現(xiàn)福州地區(qū)教育的深厚歷史積淀，進一步弘揚閩都

·研究中國古代圖書史，既需要對涉及圖書史本體的具體方面如印刷、出版、收藏等等進行專門研究，更需要從宏觀的角度，對圖書事業(yè)發(fā)展的內(nèi)因和外因進行整體把握和分析。本書即試圖按照這個思路來進行中國古代圖書史的研究，將圖書史的發(fā)展變化置于社會發(fā)展的大環(huán)境中，研究它與政治、經(jīng)濟、社會、教育、宗教，特別是與大文化之間的

本書內(nèi)容包括：移動圖書館云服務概述；移動圖書館服務調(diào)研；移動圖書館云服務需求研究；移動圖書館云服務系統(tǒng)及其可用性研究；移動圖書館云服務體系架構研究等。

本書內(nèi)容包括：兩種文化的分離和對立；科學與人文主義；科學與人文的關聯(lián)；架起溝通兩種文化的橋梁；人文化的科學觀和科學哲學；科學與創(chuàng)新文化等。

本書籍將主要介紹老年人如何正確使用健身器材，重點介紹老年社區(qū)健身器材的動作、時間及強度，為老年人提供科學的運動指導。