本書第一版因其清晰的條理、簡明的闡述深受讀者喜愛，被國內(nèi)多所高校選作為基因工程的教材，第二版在此基礎上全面修訂而成。本書共8章，第1章介紹基因工程及其發(fā)展，希望讀者從整體上認識這一學科；第2章講述基因工程的載體和工具酶，讓讀者掌握其基本原理和常用的元件工具；第3章側重于討論重組DNA技術的方法原理；第4～6章介紹不同生

本書的主要思路是運用語言哲學的工具對分子生物學中的遺傳載體、遺傳的機制、遺傳信息及遺傳密碼進行系統(tǒng)的語義分析。語義分析無法離開語形的表征，而語義的意義使用又無法脫離語用的選擇。因此，本書是在語境論的基底上對分子生物學的基礎概念進行語義分析，試圖對這些概念的科學意義及哲學含義有所澄清和補充。

本書內(nèi)容包括：理論基礎與相關工作；基于基因數(shù)據(jù)的特征選擇算法；基于核主成分分析的旋轉(zhuǎn)森林基因數(shù)據(jù)分類算法；基于改進PSO的KELM的基因表達數(shù)據(jù)分類；基于輸出不一致測度的ELM集成基因表達數(shù)據(jù)分類等。

本教材針對生物醫(yī)學工程等需要一定分子細胞生物學知識的工程背景學生編寫，主要涵蓋生物大分子、細胞的基本結構功能、細胞能量代謝、細胞遺傳信息的維持及傳遞、細胞信號轉(zhuǎn)導、細胞增殖、凋亡及周期調(diào)控等分子細胞生物學領域的經(jīng)典內(nèi)容。特別針對生物醫(yī)學工程領域在腦及神經(jīng)系統(tǒng)領域的相關研究較多，本教材特別編寫了一章介紹神經(jīng)細胞及其功能的

《分子生物學實驗：實用操作技術與應用案例》共分為兩部分。上篇重點介紹分子生物學常用實驗技術，包括總RNA的提取和cDNA的合成、基因組DNA的制備和PCR反應、瓊脂糖凝膠電泳和目的DNA片段回收、DNA的濃縮與目的片段的連接、細菌感受態(tài)細胞的制備與質(zhì)粒DNA的轉(zhuǎn)化、質(zhì)粒DNA的提取和酶切、組織總蛋白提取、聚丙烯酰胺凝膠

《分子生物學實驗》分為分子生物學實驗技術及原理、分子生物學實驗及分子生物學軟件應用三篇。第二篇分子生物學實驗內(nèi)容包括DNA操作實驗、RNA操作實驗、蛋白質(zhì)研究相關實驗、基因表達與調(diào)節(jié)實驗、轉(zhuǎn)基因?qū)嶒�、細胞研究實驗。各個實驗章節(jié)的編排盡量按實驗目的、實驗原理、實驗器材／試劑、實驗步驟、實驗結果、注意事項和思考題統(tǒng)一格式。

在基因空間，是否也存在一個這樣的“奇點”？在“奇點”到來之際，人類將可通過基因科學、互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)進行升級，進入一個新的時代。本書從醫(yī)療健康、精裝醫(yī)療等入手，詳細介紹了在互聯(lián)網(wǎng)背景下基因科學的變革、基因行業(yè)的創(chuàng)新、大健康背景下的基因工程、基因科學與精準醫(yī)療等內(nèi)容，通過對未來生活的想象把讀者帶入2025年，講述了未來一位

本書以構建整合型實驗教學體系為目的，整合了細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學的實驗教學內(nèi)容，并結合教師的科研，構建新的“四合一”實驗教學體系，既克服了單門課程教材體系單一、內(nèi)容相互割裂的缺陷，也有利于培養(yǎng)學生的綜合分析能力與實踐能力。

本書主要闡述了基因、工具酶、載體、重組DNA分子的轉(zhuǎn)化與重組子篩選、大腸桿菌基因工程、酵母菌基因工程、核酸的分離純化與目的基因的克隆、基因組、蛋白質(zhì)工程和途徑工程等內(nèi)容。 本書的特色：①講解了基因和基因組;②重點講述了原核微生物的代表——大腸桿菌和真核微生物的代表——酵母菌的基因工程;③簡要介紹了第二代基因工程——蛋

《分子生物學基本技術實驗指導》共24個實驗，分別介紹了組織或細胞總RNA制備和反轉(zhuǎn)錄、聚合酶鏈反應、實時熒光定量PCR、質(zhì)粒重組與鑒定、淋巴細胞的分離等基因克隆技術，以及將所克隆基因進行轉(zhuǎn)染后的蛋白質(zhì)表達和轉(zhuǎn)染細胞功能的檢測等目前在生物醫(yī)學研究中比較常用的實驗方法。