《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》內(nèi)容共5章，分別為數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概述、數(shù)學(xué)教學(xué)要素設(shè)計、數(shù)學(xué)基本課型教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計、五課�！稊�(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》力圖體現(xiàn)三個特色：一是理論之后都有數(shù)學(xué)教學(xué)理解的舉例說明，方便讀者特別是數(shù)學(xué)專業(yè)師范生將理論與數(shù)學(xué)教學(xué)實踐結(jié)合起來；二是每一項后面都附有與理論吻合的設(shè)計案例，有的源于相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)始人，增強(qiáng)

本叢書是基于《CCF青少年計算機(jī)程序設(shè)計評級標(biāo)準(zhǔn)》開發(fā)的一個系列培訓(xùn)教材。該標(biāo)準(zhǔn)圍繞計算機(jī)程序設(shè)計的知識要求和能力要求，共分十級，其中1-3級為基礎(chǔ)級，4-5級為提高級，6-7級為高手級，8-10級為大師級。本叢書將評級內(nèi)容進(jìn)行歸納，計劃1-3級出1本、4-5級出1本，6-7級出1本，8-10級出1本，共4本教材。

《網(wǎng)球教學(xué)》在基礎(chǔ)理論與技戰(zhàn)術(shù)章節(jié)上系統(tǒng)介紹網(wǎng)球運動的一般教學(xué)與訓(xùn)練規(guī)律內(nèi)容；在應(yīng)用知識章節(jié)上，我們大膽做了以下嘗試：一是引入現(xiàn)代教育信息技術(shù)做好教材的設(shè)計，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的“深度融合”，二是結(jié)合當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展大背景、大環(huán)境，重點做了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教材內(nèi)容的應(yīng)用設(shè)計嘗試，根據(jù)網(wǎng)球運動的特點，增設(shè)了如何開展校園網(wǎng)球

本書又名《前七國孫龐演義》，是明代章回小說，清代把它列為了古代禁書之一，系軍事題材的歷史小說。講述了孫臏和龐涓的故事，自潼關(guān)鎮(zhèn)白起偷營，朱仙鎮(zhèn)孫龐結(jié)義開始，到馬陵道龐涓分尸，孫臏拂袖歸云夢結(jié)束。

最適合自己的伴侶是誰？有沒有愛上不該愛的人？這段感情能否長久？該如何提高穩(wěn)定指數(shù)？通過本書了解自己和愛人的九型人格類型，就能將自己從戀愛中迷茫不安的狀態(tài)里解脫出來，在兩人世界中避開性格缺陷，減少摩擦，并發(fā)揮性格長處，培養(yǎng)默契。在感性的愛情生活中，找到理性的源泉，讓愛情的種子長出美麗的花朵，結(jié)出美滿的果實。

本書是根據(jù)作者多年從事電纜組件裝聯(lián)的研究與實際經(jīng)驗編寫而成。通過裝備用低頻電纜組件材料選型、裝配連接工藝技術(shù)以及生產(chǎn)過程中主要故障問題的討論分析，介紹了裝備用低頻電纜組件的裝聯(lián)工藝技術(shù)。書中內(nèi)容既有系統(tǒng)性，又具有先進(jìn)性與實用性。

本書分三部分系統(tǒng)研究了圓錐曲線公鑰密碼，第一部分研究了有限域上圓錐曲線密碼及廣義圓錐曲線密碼體制；第二部分定義并系統(tǒng)研究了環(huán)上圓錐曲線密碼體廣義圓錐曲線密碼體制。第三部分給出了圓錐曲線密碼在各領(lǐng)域的應(yīng)用。

溝通不暢，在與他人相處時必然遇到障礙，應(yīng)用“九型人格”溝通術(shù)，能夠破除不必要的人際矛盾。洞察別人的內(nèi)心世界，說來有如巫術(shù)般神秘，但基于九型人格學(xué)說的研究，分解透析他人的言行舉止，越過表面的表現(xiàn)和偽裝，他人的性情和思維就不再難解：“本我”是如何形成的？外在的性格表現(xiàn)是如何掩蓋“本我”的？性格造就的言行特點有哪些？通過本書

本書講述了孫臏和龐涓的故事，自潼關(guān)鎮(zhèn)白起偷營，朱仙鎮(zhèn)孫龐結(jié)義開始，到馬陵道龐涓分尸，孫臏拂袖歸云夢結(jié)束。

本書闡述了固液分離的基本原理，介紹成熟的工業(yè)污水處理的裝置和工業(yè)廢水特別是油氣田采出水的最新研究及應(yīng)用成果等。同時，以石油開采污水處理為典型應(yīng)用案例，深入剖析工業(yè)水處理系統(tǒng)的構(gòu)成，提出工業(yè)水處理系統(tǒng)設(shè)計的基本原則。本書在全面治理環(huán)境污染的應(yīng)用實踐具有一定的指導(dǎo)意義。