《人體解剖與生理》教材的編寫(xiě)力求突出藥學(xué)高等職業(yè)教育的特色，體現(xiàn)當(dāng)代教育教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，將人體結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，注重醫(yī)學(xué)知識(shí)與藥學(xué)知識(shí)的滲透，強(qiáng)調(diào)職業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)核心課之間的溝通與銜接。 《人體解剖與生理》教材按人體功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、人體基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系

本書(shū)分為"總論"、"基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)"、"綜合性實(shí)驗(yàn)"、"研究性實(shí)驗(yàn)"、及"中學(xué)相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（生理學(xué)）五部分內(nèi)容�？傉摻榻B了人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)方法，有課程的目的與要求、常用儀器與器械、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)等。

當(dāng)今社會(huì)，壓力來(lái)自生活、工作、家庭等諸多方面，令我們難以承受，如果我們不能夠進(jìn)行有效的自我調(diào)節(jié)，不能夠平衡個(gè)人心理去應(yīng)對(duì)，那么我們的人生就很難得到快樂(lè)和幸福�！陡纳茽顟B(tài)的心理調(diào)節(jié)法》從影響他人心理和自我心理調(diào)節(jié)兩方面入手，教會(huì)讀者進(jìn)行人際交往和自我調(diào)節(jié)的方法，以擺脫對(duì)生活無(wú)所適從的焦慮感，從容應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系，牢牢掌握

《免疫學(xué)原理與技術(shù)》內(nèi)容主要包括免疫學(xué)原理和免疫學(xué)技術(shù)兩部分。免疫學(xué)原理部分從免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子三個(gè)層次，系統(tǒng)介紹了免疫學(xué)的基本知識(shí)和重要理論，包括免疫系統(tǒng)、免疫應(yīng)答及免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，是免疫學(xué)技術(shù)及應(yīng)用的理論基礎(chǔ)；免疫學(xué)技術(shù)部分重點(diǎn)介紹了免疫檢測(cè)技術(shù)、免疫制備技術(shù)和免疫防治技術(shù)，系統(tǒng)介紹了各種免疫技術(shù)的原理、操

《實(shí)用遺傳咨詢》是經(jīng)久不衰的《實(shí)用遺傳咨詢》原著第七版，作者在原有版本的框架之內(nèi)更新了常見(jiàn)遺傳病的遺傳學(xué)、新的分子生物學(xué)技術(shù)、創(chuàng)產(chǎn)前檢測(cè)、遺傳學(xué)發(fā)展中的社會(huì)和倫理問(wèn)題、人類基因組計(jì)劃的意義及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展等內(nèi)容；還加入了諸多與遺傳咨詢有關(guān)的實(shí)用信息。

前期已建好的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)（網(wǎng)站）全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括機(jī)能學(xué)、生化與分子生物學(xué)、病原微生物學(xué)（包含病毒學(xué)和寄生蟲(chóng)學(xué)）和臨床醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)六大類共73個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。其中機(jī)能學(xué)14個(gè)、生化與分子生物學(xué)28個(gè)、病原微生物學(xué)28個(gè)（包含微生物學(xué)12、病毒學(xué)3和寄生蟲(chóng)學(xué)13）和臨床醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)3個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)。擬出版的實(shí)驗(yàn)

本教材將是在總結(jié)醫(yī)藥院校本科物理化學(xué)課程多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成，可供理論課教學(xué)時(shí)數(shù)在54～72學(xué)時(shí)的制藥工程、中藥制藥、藥物制劑學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)及相關(guān)藥學(xué)類專業(yè)本科學(xué)生學(xué)習(xí)《物理化學(xué)》使用。

《病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》第3版是按照全國(guó)高等中醫(yī)院校病理學(xué)教學(xué)大綱的要求編寫(xiě)的，在第2版基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，立足于中醫(yī)藥院校教學(xué)特點(diǎn)，致力于精選內(nèi)容，引用成熟可靠、“簡(jiǎn)”“便”“廉”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目�！恫±韺W(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第3版）》包括實(shí)驗(yàn)須知、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能、病理形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)及臨床病理案例討論等五個(gè)部分�！恫±韺W(xué)實(shí)驗(yàn)指

本書(shū)內(nèi)容包括：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合概述；生物化學(xué)；生理學(xué)；免疫學(xué)；醫(yī)學(xué)微生物學(xué)；病理學(xué)；藥理學(xué)。

《醫(yī)用化學(xué)》為高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材《醫(yī)用化學(xué)》共章主要內(nèi)容有溶液的濃度、溶液的配制、溶液的滲透壓、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、膠體和乳狀液、配位化合物；各類有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特征、重要的理化性質(zhì)及其應(yīng)用等理論內(nèi)容和13個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。教材內(nèi)容的選取緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)崗位和執(zhí)業(yè)證書(shū)的需求，同時(shí)穿插一些內(nèi)容精致并與醫(yī)護(hù)專業(yè)相關(guān)的