《儒藏論壇》是由四川大學(xué)《儒藏》編纂委員會獨(dú)家主辦的學(xué)術(shù)論文合集,旨在弘揚(yáng)儒學(xué)文化、儒家精神與巴蜀文化,及時反映《儒藏》的編纂情況。本文集每年出版2輯。《儒藏論壇》第15輯中共收錄論文21篇,分為“儒學(xué)論衡”“儒學(xué)文獻(xiàn)”“研究綜述”“書評”“儒學(xué)隨筆”五個部分,對有關(guān)儒學(xué)研究的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行了歸類,內(nèi)容涉及儒學(xué)人物、文獻(xiàn)

作為家長，當(dāng)孩子還在我們的羽翼之下時，我們應(yīng)該做什么，來幫助孩子有能力應(yīng)對今后可能遇到的困境？作為老師，我們要怎么做，才能讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好，而且不會有“玻璃心”或者成為“空心人”？作為普通人，我們能幫助自己、我們的孩子或?qū)W生成為更堅韌的人嗎？ 心理韌性是每個人都需要具備的素質(zhì)，這是一種能通過后天的訓(xùn)練得以提升的能力。本

作者通過本書總結(jié)復(fù)盤了自己的真實(shí)經(jīng)歷和個人成長歷程，與年輕人分享了如何挖掘個人天賦并實(shí)現(xiàn)個人價值的持續(xù)增長，闡述了從感知時代變化、認(rèn)識自我、挖掘個人天賦，到如何采取實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)蛻變等過程。全書共8篇，分別是時代篇、認(rèn)知篇、天賦篇、目標(biāo)篇、定位篇、產(chǎn)品篇、變現(xiàn)篇和價值篇。作者把互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營的思路和個人成長理念相融合，既

本書提供2003年至2022年管理類聯(lián)考（MBA/MPA/MPAcc等）綜合能力邏輯真題共20套，合計590題。本書從以下幾個方面完成對真題的精解和對考生解題能力的訓(xùn)練：第一， 訓(xùn)練快速準(zhǔn)確的語言閱讀理解能力，快速讀懂題干，理解試題的類型和解題要求，對題干進(jìn)行必要的概括。第二， 對試題的具體內(nèi)容進(jìn)行全面思考，強(qiáng)化訓(xùn)練日

本書向讀者介紹了全世界記憶高手都在用的記憶方法:記憶宮殿,為了提高可讀性,作者用故事的形式講述記憶宮殿的原理、運(yùn)用和實(shí)踐。學(xué)習(xí)記憶宮殿并不難,作者從視覺圖像是高效記憶法的基礎(chǔ)談起,引導(dǎo)讀者轉(zhuǎn)變記憶模式,提高想象和聯(lián)結(jié)的能力,掌握數(shù)字編碼系統(tǒng),并結(jié)合書中提供的大量的實(shí)踐練習(xí),建立屬于自己的記憶宮殿,從而輕松記憶各種學(xué)科知

為什么改變很難發(fā)生？ 為什么我們經(jīng)常重蹈覆轍？ 到底是什么阻礙了我們走向卓-越？ 答案是：“本能！” 人類思維主要有兩個決策系統(tǒng)，一個本能系統(tǒng)，一個反本能（理性）系統(tǒng)�！氨灸堋眮碜曰�因的硬連接，它們對我們的生存有極為重要的意義。我們的大多數(shù)行為發(fā)自原始的本能，而非理性思考的結(jié)果。 本能雖然可以讓我們用極為微弱的線

不想給人添麻煩、需要獨(dú)處、容易有罪惡感、曾為他人眼中的小事深受打擊……很容易理解別人、別人喜歡跟你傾訴、眾人評價不錯……敏感，到底是好還是壞，是上天賜給我們的禮物還是我們與生俱來的缺陷�！陡呙舾信c高情商》通過講述幾位高敏感者的故事，告訴你怎樣利用好自己的高敏感性，變?nèi)毕轂樘熨x。

主本書要內(nèi)容是針對管理類聯(lián)考邏輯考試中，論證有效性分析這一題型，進(jìn)行的專門講解和練習(xí)。論證有效性分析，是很多考生不熟悉的一個題型，很多人從來沒有接觸過，本書分為考試指南與歷年真題兩大部分，講解論證有效性分析的同時，也結(jié)合歷年真題，進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和解題訓(xùn)練。

本書汲取了心理學(xué)的精髓，從生活中真實(shí)的人、事、場景出發(fā)，揭示寬心在人生中的重要作用。教會人們學(xué)會運(yùn)用心理學(xué)指導(dǎo)自己寬以待人，放寬心胸，懷揣著美好心情去創(chuàng)造自己的人生，步入幸福成功的路途。

《實(shí)驗心理學(xué)指導(dǎo)手冊》系統(tǒng)整理和介紹了不同心理學(xué)領(lǐng)域常用的、采用E-prime軟件編寫實(shí)驗程序的經(jīng)典實(shí)驗范式�！秾�(shí)驗心理學(xué)指導(dǎo)手冊》共33個實(shí)驗范式，主要涉及心理物理法、反應(yīng)時、感知覺、注意、學(xué)習(xí)記憶、社會文化認(rèn)知等領(lǐng)域，也包括語言文化與認(rèn)知課題組涉足的研究領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)驗范式。相關(guān)的實(shí)驗范式按照實(shí)驗背景、實(shí)驗?zāi)康摹��?shí)驗設(shè)