人類進(jìn)入21世紀(jì)，由于人與自然的沖突而造成生態(tài)危機(jī)，人與社會(huì)的沖突而產(chǎn)生人文危機(jī)，人與人的沖突而構(gòu)成道德危機(jī)，人的心靈的沖突而產(chǎn)生精神危機(jī)，文明之間的沖突而造成價(jià)值危機(jī)。和合學(xué)提出和生、和處、和立、和達(dá)、和愛(ài)五大原理，以化解此五大沖突和危機(jī)。本書(shū)共分兩卷，上卷論述了和合學(xué)的定義、和合學(xué)“三界六層”、“八維四偶”的

北京八中學(xué)生發(fā)展良好、成績(jī)優(yōu)異的原因，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育外，還在于學(xué)校對(duì)家校合作的重視。多年來(lái)北京八中初中部舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放家庭問(wèn)卷、深入學(xué)生家庭走訪，在提高家校合作方面做了大量工作。許多家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的身心全面健康發(fā)展，一些家長(zhǎng)已儼然成為經(jīng)驗(yàn)豐富的“教子專家”。這些家長(zhǎng)與學(xué)校一

“先做人，再做學(xué)問(wèn)” “小勝靠智，大勝靠德” “八中人，做老師的要德才兼?zhèn)�，做學(xué)生的要品學(xué)兼優(yōu)”。 ——這是北京八中初中部老師們*引以自豪的育人準(zhǔn)則，他們把“全面育人、品學(xué)兼優(yōu)”的理念滲透在每天的教學(xué)細(xì)節(jié)中。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，將德育化于無(wú)形，在尊重的前提下幫學(xué)生走得更遠(yuǎn)

《民族傳統(tǒng)體育文化的弘揚(yáng)與典型項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)》重點(diǎn)研究民族傳統(tǒng)體育文化的弘揚(yáng)與典型項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)，在民族傳統(tǒng)體育文化的弘揚(yáng)這一理論部分，主要研究?jī)?nèi)容有民族傳統(tǒng)體育的基本知識(shí)、發(fā)展歷程與現(xiàn)狀、內(nèi)涵解析、與其他文化的關(guān)系、弘揚(yáng)與發(fā)展的戰(zhàn)略；在典型項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)這一實(shí)踐部分，重點(diǎn)涉及的項(xiàng)目有武術(shù)、養(yǎng)生氣功、民間民俗體育以及不同少數(shù)

《當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論與實(shí)踐研究》在論述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵、特征、功能等的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究與分析了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的組織機(jī)制、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的投資、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意人才的培養(yǎng)及管理、我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、我國(guó)文化體制改革與文化產(chǎn)業(yè)體系創(chuàng)新等內(nèi)容。全書(shū)條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢，不僅具有較強(qiáng)的理論性

《乒乓球入門到精通》與你分享的內(nèi)容有：包括場(chǎng)地與器材細(xì)節(jié)在內(nèi)的乒乓球基礎(chǔ)知識(shí)；包括握拍、站位、擊球、步法、發(fā)球、接發(fā)球、推擋球、攻球、搓球、削球、弧圈球、反彈球、殺高球、挑打球和直拍橫打等在內(nèi)的乒乓球基本技術(shù)；包括比賽規(guī)則、配對(duì)原則、站位原則、移動(dòng)方法、攻防戰(zhàn)術(shù)在內(nèi)的乒乓球雙打技術(shù)；包括發(fā)球、擊球、失分、一局比賽、一場(chǎng)

成長(zhǎng)中的女孩猶如正在綻放的花朵，美麗卻嬌弱，她們需要充足的陽(yáng)光和養(yǎng)分，但是又不可避免地要接受風(fēng)雨的錘煉。父母該怎樣幫助女孩平安、快樂(lè)地度過(guò)青春期呢？《10-18歲青春叛逆期，父母送給女孩的枕邊書(shū)》從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，用真摯的口吻和對(duì)話的語(yǔ)言幫助女孩答疑解惑，解除青春期成長(zhǎng)過(guò)程中心理的煩惱和生理變化的困惑，幫助女孩學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)

文化建設(shè)是中圍特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。文化消費(fèi)既關(guān)乎大眾品位與價(jià)值導(dǎo)向，又關(guān)乎文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)力與增長(zhǎng)潛力，焦聚文化消費(fèi)可以推動(dòng)文化的繁榮發(fā)展。什么是文化消費(fèi)，當(dāng)前我國(guó)文化消費(fèi)現(xiàn)狀特征和發(fā)展趨勢(shì)如何，政府文化消費(fèi)行為的政策效應(yīng)如何，新技術(shù)對(duì)文化消費(fèi)產(chǎn)生哪些影響？針對(duì)這些問(wèn)題，《中國(guó)文化消費(fèi)報(bào)告（2015）

我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展近年來(lái)受到從中央到地方各級(jí)政府的重視，取得了顯著的成果，但目前各省市區(qū)之間各方面的差距仍較大。研究文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間差異，不僅能夠探討全國(guó)整體格局下各地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特征，而且有助于揭示文化產(chǎn)業(yè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)之問(wèn)的關(guān)聯(lián)性，提高文化產(chǎn)業(yè)投資和政府管理的針對(duì)性。《第三次經(jīng)濟(jì)普查專題研究：中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的區(qū)域結(jié)構(gòu)

本書(shū)基于第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)，通過(guò)一系列統(tǒng)計(jì)分析和專項(xiàng)調(diào)研，圍繞企業(yè)數(shù)量、從業(yè)人員、資產(chǎn)、產(chǎn)出、盈利性、勞動(dòng)生產(chǎn)率等指標(biāo)，從部分、大類、中類三個(gè)層面全面深入地揭示中國(guó)文化企業(yè)的現(xiàn)狀與特征，并從發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)國(guó)有文化企業(yè)改革的高度，進(jìn)一步剖析需要加以關(guān)注的問(wèn)題。書(shū)中還對(duì)2013年以來(lái)滬深兩市文化類上市公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)