《中國(guó)史話：興義一中史話》以“話”的形式，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，從歷史回溯、名人名家、現(xiàn)代風(fēng)貌三個(gè)方面對(duì)興義一中歷史進(jìn)行立體式的呈現(xiàn)。透過(guò)簡(jiǎn)潔的文字，人們能夠深切的感受到興義一中百年歷史積淀的深厚文化底蘊(yùn)，也能領(lǐng)略到一代又一代的一中人為繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的名校傳統(tǒng)而不懈追求與奮斗的風(fēng)采，更可以全方位地了解興義一中滄桑中孕育輝煌的

本書(shū)根據(jù)《九年義務(wù)教育初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》四級(jí)的要求，以英國(guó)語(yǔ)文、美國(guó)語(yǔ)文和加拿大語(yǔ)文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過(guò)改編的時(shí)新英語(yǔ)素材，作為初中生課外英語(yǔ)讀物和輔助英語(yǔ)教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)中四級(jí)的能力要求。四級(jí)?下的選材以記敘文、議論文為主。

《地理教學(xué)論》以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以及《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等為編寫(xiě)依據(jù)，以整個(gè)地理教學(xué)為研究對(duì)象，系統(tǒng)探討了地理教育的發(fā)展歷程、研究?jī)?nèi)容和研究方法、國(guó)內(nèi)外地理課程的改革與發(fā)展、地理教學(xué)思想、地理教學(xué)情境、地理教學(xué)目標(biāo)、地理教學(xué)內(nèi)容、地理教學(xué)模式與方法、地理教學(xué)過(guò)程、地理說(shuō)課、地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以及地理教師專

本書(shū)內(nèi)容以浙江省九年義務(wù)教育《科學(xué)》為基礎(chǔ)，注意與初中化學(xué)教材銜接，針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，圖文并茂，設(shè)有想一想、做一做、練一練、看一看等多個(gè)模塊，每章后面看一看閱讀材料，有趣味性的，有實(shí)用性的，有拓展性的。注重與生產(chǎn)實(shí)際的緊密聯(lián)系，力求達(dá)到更貼近學(xué)生的生活、生產(chǎn)，使學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)能更好地學(xué)以致用。全書(shū)分理論和實(shí)

特色學(xué)校是在一定的教育生態(tài)中成長(zhǎng)并在與同類(lèi)學(xué)校比較中顯示獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的學(xué)校，特色學(xué)校是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和教育均衡的重要途徑。本書(shū)采用敘事的方式，介紹了成都市通錦中學(xué)“通情致和，達(dá)德立人”辦學(xué)理念的提煉與發(fā)展過(guò)程，探討了中國(guó)中學(xué)教育現(xiàn)代化問(wèn)題，在實(shí)踐層面嘗試回答了“一所薄弱的學(xué)校怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)我國(guó)學(xué)校特色教

《物理教學(xué)理論及發(fā)展研究》主要內(nèi)容包括緒論，物理學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)，物理教學(xué)過(guò)程、原則與方法，物理概念和物理規(guī)律教學(xué)，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)，中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)等�！段锢斫虒W(xué)理論及發(fā)展研究》可作為物理教學(xué)相關(guān)課程的輔助教材和教學(xué)參考書(shū)，也可供具有物理教學(xué)知識(shí)的讀者作為參考資料使用。

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論（第二版）》為化學(xué)教學(xué)論立體化系列教材之一。重點(diǎn)是訓(xùn)練師范生從事中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技能，培養(yǎng)師范生進(jìn)行中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的初步能力。以中學(xué)化學(xué)初、高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)為依托，以師范生從教技能訓(xùn)練為要求，內(nèi)容涵蓋：實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培養(yǎng)；分類(lèi)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例解析等。

本教材是根據(jù)高等師范院�；瘜W(xué)專業(yè)對(duì)師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求而編寫(xiě)的教材。內(nèi)容包括三個(gè)部分：第一部分中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)，介紹了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位與作用、內(nèi)容與分類(lèi)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的、要求與評(píng)價(jià)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理；第二部分中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)了本校多年來(lái)的"中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究"課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也借鑒了其

《常春藤英語(yǔ)七級(jí)·三（常春藤英語(yǔ)系列；普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)泛讀教材）》根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)的要求，以英國(guó)語(yǔ)文、美國(guó)語(yǔ)文和加拿大語(yǔ)文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過(guò)改編的時(shí)新英語(yǔ)素材，作為高中生課外英語(yǔ)讀物和輔助英語(yǔ)教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)七級(jí)的能力要求。七級(jí)?三的選材以記敘文、議論文為主。

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)要求學(xué)生能就熟悉的話題交流信息，提出問(wèn)題并陳述自己的意見(jiàn)和建議；能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡(jiǎn)寫(xiě)本及英語(yǔ)報(bào)刊；具有初步的實(shí)用寫(xiě)作能力，如事務(wù)通知、邀請(qǐng)信等。本書(shū)根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)的要求，以英國(guó)語(yǔ)文、美國(guó)語(yǔ)文和加拿大語(yǔ)文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過(guò)改編的時(shí)新英語(yǔ)素材，