在網(wǎng)絡世界中，性圖片、性文字、性圖像等性資訊無處不在，青少年不是性的“絕緣體”。與其讓孩子在網(wǎng)絡世界中自行摸索，不如與孩子一起共同面對、共同成長；與其壓制孩子的好奇性，不如從“性”開始教育。做孩子的朋友，陪伴孩子一起成長，絕不能成為孩子的*后一個知情者！本書以實證調(diào)查為基礎，論述了西部農(nóng)村中小學生性教育面臨的各種困難和

本書以國內(nèi)外雙語教學研究理論為指導、以藏族學校為研究基地、以藏族學生為主要研究對象，探討分析了學生的藏漢雙語學習態(tài)度、藏漢雙語能力發(fā)展情況、藏漢雙語認知、藏漢雙語學習策略等，總結了藏漢雙語教學及發(fā)展特點。本書既注重研究內(nèi)容的系統(tǒng)性，又突出研究的實踐性和可操作性，對藏漢雙語教學研究的發(fā)展及藏族學生雙語能力的提升具有積極的

本書重點探討了數(shù)據(jù)新聞，全面剖析國內(nèi)外數(shù)據(jù)新聞研究現(xiàn)狀、數(shù)據(jù)新聞前沿實踐動態(tài)，展示數(shù)據(jù)新聞發(fā)展**圖景。書中“2015中國傳媒品牌高峰論壇”聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+”時代媒體品牌的再造與發(fā)展，圓桌對話分別圍繞“媒體的社會責任與品牌影響力構建”以及“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代的媒體品牌再造”主題，就媒體的社會責任與媒體品牌構建之間的平衡、“

本書以湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例，介紹了文化產(chǎn)業(yè)作為我國綠色發(fā)展的標志性產(chǎn)業(yè)，如何按照共享發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的要求實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式轉型，并以此推動我國社會經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展，從而為全面建成小康社會奠定產(chǎn)業(yè)基礎。

進入21世紀，社會思想意識多元多樣多變的特點更加明顯，人們思想觀念、價值取向與現(xiàn)實利益相互交織產(chǎn)生的矛盾更加突出，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對人們思想的影響更加廣泛，各種突發(fā)事件的應對和處置政治要求更高�！皰唿S打非”作為一項事關意識形態(tài)和文化安全的重要工作，在2011年面臨著種種新形勢、新情況、新要求�；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程、總結一

本書以犀利的文筆，清新的格調(diào)敘述了一位學人在浮華喧囂的時代語境中，獨特的生命感悟，敘寫了學人敏銳的心靈在生活起起伏伏、明明暗暗中捕捉到的那些閃閃爍爍的情理哲思，特別是作者在當今文化歷史散文泛濫的今天，對歷史脈絡人性化的暖意解讀，對生命時光里那些吉光片羽的打撈，都滲透了一位學人在學術良知與操守。

本年度報告綜合使用了“首都大學生成長追蹤調(diào)查”2009年至2013年的五輪數(shù)據(jù)，著重分析了首都高校學生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展情況及其影響因素。內(nèi)容涵蓋北京本地學生與外地學生的背景來源及發(fā)展情況的比較，不同專業(yè)的性別隔離情況，自主招生學生與非自主招生學生表現(xiàn)的比較，以及戶籍制度、黨員身份、家庭背景、個人能力等多種因素對大學生畢

該書是一部破解高校思想政治理論課實踐教學難題的探索之著。它針對馬克思主義理論學科發(fā)展中基礎性、導向性和戰(zhàn)略性重要問題展開研究，回答了實踐教學理論與實踐的一系列問題，由三編、十六個論題的內(nèi)容組成，提出了高校思想政治理論課實踐教學系統(tǒng)的理論觀點。三編的內(nèi)容是：高校思想政治理論課實踐教學現(xiàn)狀與問題分析，基本理論構建，觀、聽、

《北大新聞與傳播評論（第十輯）》主要分為新聞傳播史論、新媒體傳播、媒體與社會、國際傳播、國際視野等幾部分，匯集了新聞學與傳播學歷史研究、理論研究與實踐領域的研究成果，既注重理論的深度，又注重實踐層面的觀照性，既有鉤沉爬梳的史學發(fā)現(xiàn)，又有當前媒介環(huán)境下媒體與社會變遷的前沿思考，具有重要的學術價值。

《教育與心理科學研究方法》使用生動的語言與翔實的案例向讀者介紹在教育與心理學領域從事研究時使用的基本方法.《教育與心理科學研究方法》從新手研究者的角度出發(fā),遵循研究的實際操作程序,力圖使讀者理解研究方法的基本情況以及量、質等各種具體的方法.