《金屬工藝學(xué)》以金屬材料與加工工藝為主線，將金屬學(xué)、金屬材料及熱處理工藝、金屬材料冷熱加工成形工藝等有機(jī)地結(jié)合起來，形成了新的教學(xué)內(nèi)容體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。本書是在各院校課程綜合化教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的一本專業(yè)教材，共分11章，重點(diǎn)介紹金屬材料的基本知識和機(jī)械行業(yè)實(shí)用原則、機(jī)械零部件制造工

本書按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求編寫，首先介紹了體育與健康的關(guān)系，其次側(cè)重介紹了學(xué)生容易掌握的運(yùn)動，主要包括乒乓球、田徑、瑜伽、健美操等運(yùn)動。本書的編寫有益于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)適合自身鍛煉的運(yùn)動項(xiàng)目。

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信息資源檢索與利用探究》內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)信息檢索概述、常用中外文期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索、特種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源檢索、專類醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源檢索、醫(yī)學(xué)信息分析利用。 本書各部分內(nèi)容既注重理論，又強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，在對理論進(jìn)行深入淺出地分析的基礎(chǔ)上，對如何使用檢索工具等實(shí)際操作進(jìn)行了詳細(xì)討論。希望本書

《高校大學(xué)生思想政治教育的理路探析》重點(diǎn)對大學(xué)生思想政治教育的根源、基礎(chǔ)、規(guī)范與重點(diǎn)內(nèi)容等進(jìn)行了闡述和分析，并通過細(xì)化論點(diǎn)的方式，對大學(xué)生思想政治教育學(xué)科建設(shè)內(nèi)容的理論、價值、目標(biāo)、原則、方法、內(nèi)容、隊(duì)伍、評價等方面進(jìn)行了詳細(xì)的探究。同時，《高校大學(xué)生思想政治教育的理路探析》還強(qiáng)調(diào)了我國大學(xué)生思想政治教育學(xué)科建設(shè)必須緊

《高校思想政治教育整體優(yōu)化與創(chuàng)新機(jī)制探究》以思想政治教育學(xué)原理為指導(dǎo)基礎(chǔ)，通過對教育學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科知識的滲透，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治教育現(xiàn)狀和模式，從教育理念、教育內(nèi)容、教育方法、教育載體、教育隊(duì)伍、教育環(huán)境、教育考核評估等方面，對我國高校思想政治教育的整體優(yōu)化和創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行了詳細(xì)的探究。

《體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展研究》以體育教學(xué)為對象，通過多方面、全方位的角度對體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的研究，涉及體育教學(xué)思想、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)手段、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)管理、體育教學(xué)評價等內(nèi)容，并對體育教學(xué)的基本知識以及改革創(chuàng)新成果進(jìn)行了闡述，能夠?qū)�體育教學(xué)的改革和發(fā)展起到一定

《六宮變型數(shù)獨(dú)全集》作為世界青少年數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽題型參考用書，書中涵蓋這次比賽中全部六宮變型數(shù)獨(dú)題型，書中集結(jié)了22種，共計(jì)200余道六宮變型數(shù)獨(dú)題目，是目前市面上最全的六宮變型題集。 本書不僅適合參賽的選手使用，同時也是老師、家長及廣大數(shù)獨(dú)愛好者的必備數(shù)獨(dú)訓(xùn)練題集。

本書基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)理論，利用權(quán)威科學(xué)論文湯森路透科技集團(tuán)的基本科學(xué)指標(biāo)庫（EssentialScienceIndicators，ESI）為信息源，進(jìn)行同被引聚類分析，繪制了科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖，分析了科學(xué)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)和各個學(xué)科領(lǐng)域以及主題的聯(lián)系，揭示研究熱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)潛在交叉領(lǐng)域，反映科學(xué)發(fā)展態(tài)勢。在此基礎(chǔ)上，通過"科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖200

本書分別從實(shí)踐、交流、科研三個角度展現(xiàn)了一個高校輔導(dǎo)員在引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀的所發(fā)揮的價值和作用。在實(shí)踐教育方面，作者努力探索班級管理、宿舍文化、成才發(fā)展、主題教育的創(chuàng)新項(xiàng)目平臺并取得了顯著成效。在與學(xué)生交流互動方面，作者充分拓展溝通空間，利用博客、郵件、短信、微信與學(xué)生形成了深厚的情感紐帶；在學(xué)習(xí)科研方面

《民生科技的理論與實(shí)踐》剖析了民生科技的理論內(nèi)涵，分析了創(chuàng)新系統(tǒng)中民生科技的定位。在梳理借鑒主要世界城市和國內(nèi)省市發(fā)展民生科技實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聚焦于北京地區(qū)民生科技工作，進(jìn)行了區(qū)域民生科技發(fā)展指數(shù)的設(shè)計(jì)與測算，并在微觀層面上探析了北京地區(qū)居民民生科技需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，最終提出了民生科技帶來的創(chuàng)新系統(tǒng)變革以