《化學實驗教學論（第二版）》為化學教學論立體化系列教材之一。重點是訓練師范生從事中學化學實驗教學的技能，培養(yǎng)師范生進行中學化學實驗研究的初步能力。以中學化學初、高中實驗教學為依托，以師范生從教技能訓練為要求，內(nèi)容涵蓋：實驗教學技能培養(yǎng)；分類實驗及教學訓練；實驗教學案例解析等。

我國的科研機構(gòu)的管理者大多是科研工作者出身，在科學研究方面能力較強，但在機構(gòu)管理方面能力還有所欠缺，《與貓共舞——科研管理的智慧》對科研機構(gòu)管理者和領導者如何進行管理，如何使科研機構(gòu)中的研究人員在保持個人獨立性的同時能夠為機構(gòu)目標和項目目標共同服務有很好的指導作用。

《標準數(shù)獨一本通》內(nèi)容從入門技巧講起，總共集結(jié)了16種常用的數(shù)獨解題技巧，技巧講解不僅結(jié)合實例，而且配備了針對每種技巧的練習題，深入淺出，幫助您迅速掌握解題技巧，舉一反三，靈活運用。這是一本能讓你輕松入門、迅速提高的數(shù)獨解法指南書。

《現(xiàn)代中國》的編刊宗旨乃在專業(yè)的學術刊物之外，兼具強烈的現(xiàn)實及文化關懷，以"20世紀中國"為討論對象，保持一種延續(xù)著傳統(tǒng)而又關注著當下的目光。已列入CSSCI來源期刊。本輯為“告別演出”，設有“論文”、“座談”兩個板塊，收入全部編委每人一篇代表論文，并附有李歐梵在北大中文系的座談會整理稿，各文均學理精到、邏輯明晰、表述

《科學前沿圖譜：知識可視化的探索（第二版）》從跨學科的視角審視了尋求知識可視化的歷史及最新進展，包括理論，如無形學院和競爭范式，和實際應用，如應用可視化技術展示知識的結(jié)構(gòu)和科學范式的興衰�！犊茖W前沿圖譜：知識可視化的探索（第二版）》深入淺出，包含詳細的案例分析和實際例子，并配有豐富的模型示意圖和可視化流程，《科學前沿圖

《板球運動》分為“板球運動介紹篇”“板球基本技術篇”和“板球?qū)崙?zhàn)技能篇”3篇，共12章，每章下面分成若干節(jié)。每一章節(jié)都有明確的主題，可以很容易地翻到對應的章節(jié)，找到所需要的信息。無論您是想了解板球這項運動，還是準備投身到這項運動中，您都會通過《板球運動》達到您的目的。無論想尋找對板球的基本的理解、板球傳統(tǒng)的意義或是在電

\\t自信心是指一個人對其自身能力、自我發(fā)展的肯定，是一種重要的心理品質(zhì)，它對一個人的心理發(fā)展有不可忽視的影響。每個父母必須明白，你的孩子不論將來從事什么職業(yè)，做何種偉大事業(yè)，要想取得成功，必須首先成長為一個正常的具有善良品性、具有適應能力和自我發(fā)展完善的人，也就是說他必須是一個有尊嚴和自信的人。可以說，自信心是成功的

《中學化學新課程教學設計》共分10章，包括課程改革的新理念、建構(gòu)主義學習理論、課程標準的學習與解讀、教學觀摩、教學備課、教學教案、教學試講、教學評課、教學說課、教學反思。《中學化學新課程教學設計》提供了可讀性、相關性強的背景資料、閱讀材料、教學案例等素材，還有多種實踐環(huán)節(jié)訓練，使學生在認知加工的基礎上，逐步形成教學設計

本書精選了世界上經(jīng)典好玩的500余例偵探推理游戲，配以精美插圖。書中游戲驚險離奇、玄妙刺激，必須要經(jīng)過嚴謹縝密的邏輯推理、明察秋毫的觀察判斷、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的犀利推斷方能撥開重重疑云，還原事實真相。本書還特意根據(jù)游戲的推理思路分類，讓孩子從簡單的偵探推理游戲中玩出聰明、玩出智慧。通過完成書中的游戲，幫助孩子們在獲得游戲

本書打破以往殘局書死記硬背定式套路的模式，通過不斷增加防守方的防守力量、逐步增大進攻方取勝難度的方式，教授讀者單兵種、雙兵種的殘局定式。通過這種遞進式的分析，總結(jié)出同類殘局的取勝、守和要訣。力求使讀者擺脫背譜的煩惱，輕松記憶各種殘局定式，并能根據(jù)棋局的需要靈活應用。