本書(shū)列出了中高考文言文考核中出現(xiàn)頻率較高的140個(gè)字。本書(shū)從古文出發(fā)，引出涉及的字、字義、字所在例句、例句譯文、例句出處。內(nèi)容準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、涵蓋考題，并且在書(shū)中配上知識(shí)地圖使學(xué)生更好地掌握。本書(shū)適合中學(xué)生及其家長(zhǎng)、教師使用。

《多媒體信息安全(普通高等教育信息安全類(lèi)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)系列規(guī)劃教材)》編著者孔祥維、郭艷卿、王波。多媒體信息安全涉及多媒體產(chǎn)生、傳輸、分發(fā)和應(yīng)用過(guò)程的安全保障問(wèn)題。本書(shū)力求涵蓋與多媒體相關(guān)的信息安全的主流研究?jī)?nèi)容，包括多媒體的數(shù)據(jù)特性、隱密技術(shù)和隱密分析技術(shù)、數(shù)字水印、數(shù)字媒體取證、生物認(rèn)證和生物模版安全等內(nèi)容，最后給

本書(shū)以大量色彩范畫(huà)為主，作品風(fēng)格統(tǒng)一，質(zhì)量高，主要講解水粉靜物的色彩技法和色彩關(guān)系的處理方法，講解清晰明確易懂，范畫(huà)適合臨摹，便于廣大美術(shù)考生提高繪畫(huà)技法。

本書(shū)是面向中小學(xué)教師，希望結(jié)合實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，向中小學(xué)教師普及一些邏輯方法的通俗讀物。全書(shū)可概括為四個(gè)模塊：關(guān)于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的邏輯方法；關(guān)于展開(kāi)分析的邏輯方法；關(guān)于進(jìn)行概括的邏輯方法；關(guān)于實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化的邏輯方法。

《中國(guó)情報(bào)工作和情報(bào)學(xué)研究》一書(shū)的編纂出版令我十分高興和感激，這是我畢生心血的結(jié)晶和升華。我于1935年9月17日出生于山明水秀的東海之濱——浙江省三門(mén)縣亭旁鎮(zhèn)，被稱(chēng)為“兩山亭立如天馬，二水旁流若地龍”的人杰地靈之地，深受江南文化的熏陶。作為佃農(nóng)家庭出身的我，曾先后就讀于亭旁鎮(zhèn)包家村小學(xué)、亭山聯(lián)立小學(xué)、三門(mén)縣初級(jí)中學(xué)、

本書(shū)試圖從興趣探索型學(xué)習(xí)的角度，來(lái)培養(yǎng)中職學(xué)生用心觀察周?chē)�的事物，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，突破慣性思維，大膽探索動(dòng)手實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高其科技綜合素質(zhì)，在科技實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)明創(chuàng)新作品。本書(shū)在內(nèi)容安排上實(shí)行先觀察后決策，先思考后動(dòng)手，先模仿后創(chuàng)新，循序漸進(jìn)的策略，通過(guò)觀察力項(xiàng)目訓(xùn)練、思維力項(xiàng)目

本書(shū)從最基礎(chǔ)的如何防止考場(chǎng)作文丟分講起，再講到如何每一步為自己的作增加色彩，每一點(diǎn)都有詳盡的分析，以及優(yōu)劣例文的對(duì)照點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，本書(shū)圍繞考場(chǎng)作文的三大題材進(jìn)行細(xì)致講解，方便學(xué)生在寫(xiě)親情友情類(lèi)、成長(zhǎng)經(jīng)歷類(lèi)、話(huà)題類(lèi)作文時(shí)得心應(yīng)手。適合廣大中學(xué)師生及家長(zhǎng)閱讀參考。

針對(duì)基礎(chǔ)教育改革，中學(xué)物理教學(xué)法課程，要從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等各方面做出相應(yīng)的調(diào)整，改變以往陳舊、固定的教學(xué)模式和內(nèi)容，培養(yǎng)教書(shū)匠的教學(xué)理念。本教材為職前中學(xué)物理教師在提高中學(xué)物理教學(xué)和科研能力打下必要基礎(chǔ)，使其了解國(guó)際中學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)狀，掌握中學(xué)物理教學(xué)的一般規(guī)律、方法和實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)他們分析和處理中

作為基本教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力直接影響數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。熊惠民主編的《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究》緊扣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)闡述數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原理與方法，并結(jié)合典型案例進(jìn)行研析解讀。全書(shū)共9章，分別是數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析、數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)定理公式

本書(shū)主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)、理論和應(yīng)用三大部分。其中，基礎(chǔ)部分主要介紹UGC的基本概念、源流、表現(xiàn)形式以及各類(lèi)驅(qū)動(dòng)因素，旨在為讀者提供一個(gè)清晰的UGC的內(nèi)涵和外延。理論部分主要介紹UGC研究中的一些熱點(diǎn)領(lǐng)域，包括用戶(hù)參與的分類(lèi)與行為模式、UGC激勵(lì)機(jī)制以及UGC評(píng)價(jià)機(jī)制等。應(yīng)用部分重點(diǎn)介紹開(kāi)展相關(guān)UGC研究和能動(dòng)性的三大應(yīng)用