《國家級實驗教學(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計》結(jié)合國內(nèi)外最新教學(xué)設(shè)計研究成果，借鑒其他學(xué)科教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀經(jīng)驗，緊密聯(lián)系中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐，對中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統(tǒng)的介紹。《國家級實驗教學(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息
本書為“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列”中的一本，對中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計與案例進行了系統(tǒng)的研究。本書的主要內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計的基本理論、歷史學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、歷史教學(xué)內(nèi)容的處理與呈現(xiàn)、史料教學(xué)與教學(xué)設(shè)計、歷史教學(xué)過程設(shè)計的策略、歷史教學(xué)中的問題設(shè)計與提問、歷史教學(xué)中的圖片選擇與應(yīng)用策略，以及歷史課堂教學(xué)評
隨著我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和政策實踐的深入，學(xué)術(shù)界開始對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展及政策進行跟蹤、觀察和理性思考，但總體看，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策的研究較少�；谖覈幕瘎�(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策研究落后的現(xiàn)狀，《中國軟科學(xué)研究叢書：中外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策研究》從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起背景人手，立足國內(nèi)外具體政策措施，以英國、美國、澳大利亞、日本、韓國五
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、技術(shù)、教學(xué)環(huán)境和應(yīng)用模式�！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币�(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》共4章，內(nèi)容包括：教育技術(shù)概述、教學(xué)資源與教學(xué)環(huán)境、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教學(xué)實施與評價。每章按照概念解讀、任務(wù)活動和拓展學(xué)習(xí)三部分組織內(nèi)容。與同類書相比，《普通高等教育“
全書分理論知識和實踐操作兩部分，共6章，闡述了拓展訓(xùn)練的起源、創(chuàng)建與發(fā)展，拓展訓(xùn)練的價值及相關(guān)的國際組織；詳解了拓展訓(xùn)練的深刻內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)；強調(diào)拓展訓(xùn)練操作過程中對場地、器材、設(shè)施、安全和實施流程的規(guī)范與要求。重點介紹了場地拓展、戶外拓展和室內(nèi)拓展的項目與常用操作流程和方案范例；結(jié)合實踐，介紹拓展課程和拓展培訓(xùn)的方案
隨著數(shù)獨運動在中國的不斷發(fā)展，北京市數(shù)獨運動協(xié)會和北京廣播電視臺數(shù)獨發(fā)展總部聯(lián)合推出了“數(shù)獨段位考核”系統(tǒng)，進一步規(guī)范和完善數(shù)獨運動相關(guān)體系，也為更多的數(shù)獨愛好者提供一種正規(guī)、有效的途徑來考察自己的水平。 《中國數(shù)獨段位考試教程業(yè)余6～9段》根據(jù)《中國數(shù)獨段位考核及評定制度》中關(guān)于業(yè)余段位6～9段的考核內(nèi)容，詳細介紹
《課程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》以現(xiàn)代物理課程與教學(xué)思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)行中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)物理教學(xué)實踐為依據(jù)，系統(tǒng)闡述了中學(xué)物理課程與教學(xué)的基本理論�！墩n程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》針對高等師范院校物理教師教育的實際，注重理論聯(lián)系實際，突出內(nèi)容的先進性、適用性和針對性，語言簡練、內(nèi)容豐富，所附
《科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖(2012)》是繼《科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖2000》之后，第一二次運用文獻計量學(xué)的理淪和方法繪制科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖并開展相關(guān)研究，旨在揭示科學(xué)結(jié)構(gòu)、監(jiān)測科學(xué)發(fā)展趨勢。本書通過ESI高被引論文的同被引聚類分析揭示了科學(xué)研究結(jié)構(gòu)，通過“科學(xué)結(jié)構(gòu)地網(wǎng)2009”與“科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖2012”的時序比較分析了研究領(lǐng)域的變遷和學(xué)科的發(fā)展
養(yǎng)成教育是北臺小學(xué)不斷發(fā)展進步的源泉�！逗昧�(xí)慣自主養(yǎng)成--助推養(yǎng)成教育特色學(xué)校持續(xù)發(fā)展》由鄭霞主編，本書記錄的是我們在探索新時期養(yǎng)成教育與北臺小學(xué)特色發(fā)展進程中的思考與實踐。我們理解的養(yǎng)成教育滲透在每一個平常的日子里，體現(xiàn)在每一個教育教學(xué)的細節(jié)中。在良好習(xí)慣自覺養(yǎng)成的氛圍中，北臺的老師和學(xué)生，乃至于家長一同成長著，進步
《課程教學(xué)論理論教育叢書：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》系集作者長期工作經(jīng)驗之作，《課程教學(xué)論理教育叢書：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》的特點是結(jié)合了大量的教學(xué)案例及分析，同時提出一些值得大家關(guān)注的觀點，寄希望讀者能夠參與相關(guān)的話題討論，《課程教學(xué)論理論教育叢書：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》旨在為職前數(shù)學(xué)教師提供一奉實用、有價值的課程教學(xué)論學(xué)習(xí)用書，可
書單推薦 新書推薦
