改革開放以來，我國體育發(fā)生了全面而深刻的變化，其中*引人矚目的一個現(xiàn)象就是社區(qū)體育的異軍突起。這一發(fā)端于20世紀80年代中期的新生事物，在我國社會轉型的歷史過程中找到了適宜的土壤，突破了計劃經(jīng)濟條件下沿習以久的“單位體制”的封閉格局，不僅使緊缺的體育資源得到合理利用，而且由于其“就近就便”等特點，如水銀瀉地，進入千家萬

本研究遵循“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯程序展開思路。通過查閱國內外體育市場發(fā)展方面的大量文獻資料，結合體育市場的特殊性，著眼我國加入WTO和成功舉辦奧運會后，國內體育市場發(fā)展及其與國際接軌等問題，從改革發(fā)展和制度創(chuàng)新的角度，對培育和發(fā)展我國體育市場、建立與完善體育市場體系和優(yōu)化體育市場發(fā)展能力進行全面、系統(tǒng)的

《秦漢三國體育文化史/中國體育文化史叢書》共分16章，分別從中國傳統(tǒng)文化定型期的體育、秦漢三國宗教信仰與體育、秦漢三國傳統(tǒng)禮儀與體育文化、從文化變遷看秦漢三國體育的文化特點、秦漢三國時期的圖騰崇拜、漢代散文與體育、秦漢三國民俗體育文化、漢代弓箭文化等方面對秦漢三國的體育與文化進行闡述。

本書是數(shù)學教育課程系列教材的第一分冊。本書包括緒論和正文8章，是關于數(shù)學教育基本理論與實踐的研究概論。緒論首先綜述了數(shù)學教育學的學科任務與特點、研究內容與方法、學習目的與意義；第一章介紹了中學數(shù)學課程標準的設計理念、課程目標與內容；第二章在回顧數(shù)學教育改革發(fā)展歷程的基礎上，就現(xiàn)代數(shù)學教育的文化價值觀和主要的數(shù)學教育理論

本書共分七章，主要介紹了教育技術概論、教育技術的理論基礎、現(xiàn)代教育技術的環(huán)境、教育技術素材的獲取、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡課程的開發(fā)與應用、現(xiàn)代教育技術在教學管理中的應用等內容。本書適合高等師范院校師范類專業(yè)的師生使用。

本書系統(tǒng)地闡述了信息及信息檢索的基本概念、原理和方法，介紹了搜索引擎的搜索技巧及開放存取學術資源的方法；按不同類型的數(shù)據(jù)庫介紹了國內外重要的信息檢索系統(tǒng)的檢索方法；對個人文獻管理軟件的使用、文獻綜述的寫作、文獻信息的管理與綜合利用等相關問題進行了論述。

本書是數(shù)學教育課程系列教材的第二分冊。本書包括緒論和正文七章，是關于中學代數(shù)內容體系及其教學分析設計的研究概論。緒論首先介紹了代數(shù)學演變發(fā)展的三個基本階段、作為教學科目的中學代數(shù)的特點以及學習代數(shù)研究與教學課程的必要性；前四章分別用較高觀點研究分析了數(shù)與式、方程與不等式、初等函數(shù)、統(tǒng)計與概率等內容的基本理論和結構體系；

《我國高校教學科研人員績效考評研究》以我國高校教學科研人員為研究對象，以心理學、管理學和教育技術學等相關學科的理論為基礎，較為深入地研究了我國高校教學科研人員績效考評指標體系構建、指標權重確定、績效激勵以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內容，并通過高校教學科研人員績效考評管理系統(tǒng)對××高校教學科研人員的年度績效考評進行了三年多的實踐。

《運動項目概論》比較全面地介紹了體育運動的各個項目，課程取材堅持理論與實踐兼顧和少而精的原則。部分內容將結合目前國際及我國體育運動項目的發(fā)展進行適當拓展，著眼于運動實踐所包含的認知、技能、體能和情感活動，以期幫助非體育專業(yè)學生掌握體育運動基礎知識，為今后開展各種體育領域工作和研究提供必要知識準備。

本書第一章比較了中國、美國、日本等國家的小學語文課程標準和小學語文教材的演變歷程與特點，結合不同國家的案例分析了教材結構和內容，著重指明了世界小學語文課程標準和小學語文教材改革的發(fā)展趨勢。第二章到第十三章，結合小學語文課程標準和小學語文教材的內在結構和要素，進行了理論闡釋與案例分析。