本書是對博物館數(shù)字化、信息化、知識化和智慧化建設(shè)中指導(dǎo)體系、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和未來設(shè)想的個(gè)人三十二年（1991—2023年）的文集匯集。本書分為理論、方案、實(shí)踐和所思四個(gè)部分。理論部分是數(shù)字化、信息化和智慧化在博物館的引入和思想（21篇）。方案部分是多年來對于博物館發(fā)展的規(guī)劃策劃（21篇）。實(shí)踐部分是指項(xiàng)目的實(shí)施和效果展示（2

本書以新聞觀念為題眼，將馬克思主義新聞觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國本土新聞實(shí)踐結(jié)合起來，綜合運(yùn)用系統(tǒng)的、歷史的、辯證的理論視角，建構(gòu)一套兼具理論感和現(xiàn)實(shí)感、中國特色和普遍意義的新聞觀念理論體系，以解答當(dāng)代中國新聞觀念的理論之問、時(shí)代之問、歷史之問、本源之問、價(jià)值之問和實(shí)踐之問。

本書主要包括教育研究導(dǎo)論、教育量化研究與教育質(zhì)性研究三個(gè)模塊。其中，第一個(gè)模塊包括認(rèn)識教育科研、把握教育問題、申報(bào)教育課題、學(xué)做教育科研、教育研究基本方法、產(chǎn)出教育科研成果六個(gè)部分；第二個(gè)模塊包括主要的量化研究設(shè)計(jì)、量化研究的內(nèi)容和程序、測量與操作化、量化研究中的抽樣、量化研究數(shù)據(jù)分析、教育研究數(shù)據(jù)庫來源介紹六個(gè)部分；

科學(xué)計(jì)量學(xué)是科學(xué)學(xué)的重要分支學(xué)科，旨在利用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和信息科學(xué)等領(lǐng)域的方法和工具對科學(xué)活動進(jìn)行度量和評價(jià)。本書系統(tǒng)探討了科學(xué)計(jì)量學(xué)的核心原理、引用分析、指標(biāo)應(yīng)用和科研評價(jià)等方面內(nèi)容，深入剖析了科學(xué)計(jì)量學(xué)中的經(jīng)典指標(biāo)，并闡述了設(shè)計(jì)指標(biāo)的目的、方法和可能的誤用情況，使得讀者能夠正確理解和使用這些指標(biāo)。此外，本書還以時(shí)間線

以新聞和新聞業(yè)為研究對象的新聞學(xué)已經(jīng)成為傳播學(xué)中發(fā)展最快的一個(gè)分支學(xué)科。與此同時(shí)，對于新聞學(xué)研究的回顧、反思、推進(jìn)和展望也成為各國研究者近年來關(guān)注的熱點(diǎn)。究竟何為新聞學(xué)研究？新聞學(xué)研究的價(jià)值是什么？新聞學(xué)研究何以形成當(dāng)前的面貌？新聞學(xué)研究應(yīng)該走向何處？回答上述問題的一種途徑是“重訪”經(jīng)典。 本書以導(dǎo)讀的形式“重訪”了西

本書《新時(shí)代大學(xué)圖書館現(xiàn)代化論綱》匯集了近年來北京大學(xué)圖書館對于大學(xué)圖書館現(xiàn)代化的理論思考和實(shí)踐總結(jié)，以期刊論文、指南針報(bào)告、會議論文等形式，從整體現(xiàn)代化、館員現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化、治理現(xiàn)代化四個(gè)方面，對于大學(xué)圖書館現(xiàn)代化進(jìn)行了了宏觀到微觀層面的思考和闡述，為新時(shí)期大學(xué)圖書館的在人才隊(duì)伍建設(shè)、用戶關(guān)系構(gòu)建、信息資源升級、

本書用原創(chuàng)的漫畫+真人示范+詳解視頻的方式，首先介紹了羽毛球的前世今生，然后介紹了裝備怎么選，實(shí)用的技術(shù)有哪些，熱身和放松的方法，運(yùn)動損傷的防護(hù)與康復(fù)，體能提升方案，規(guī)則的細(xì)節(jié)，辦比賽的套路，最后還分享了獲取羽毛球咨詢的渠道。

本書集中了職業(yè)教育一線教師的智力成果，從職業(yè)教育的理論和實(shí)踐問題從發(fā)，積極探索當(dāng)代中國職業(yè)教育面臨的問題、解決的路徑和實(shí)施的具體舉措。從習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和論述、黨史黨建、立德樹人(三全育人)、職業(yè)教育等方面系統(tǒng)研究職業(yè)教育的具體問題，為全國職業(yè)院校的各項(xiàng)建設(shè)提供有益的參考和借鑒，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

本書從雙語教育概念的界定及構(gòu)成要素入手，將人類學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)、生態(tài)學(xué)的研究方法運(yùn)用到教育學(xué)研究領(lǐng)域，采用田野調(diào)查法，選取貴州省黔東南州臺江縣番省苗族小學(xué)、凱里市掛丁小學(xué)為田野研究個(gè)案，采用問卷法、訪談法、課堂觀察法搜集資料，對我國少數(shù)民族地區(qū)雙語教育生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)功能、生態(tài)范式進(jìn)行分析，并由此探索雙語教育

超有效小學(xué)生英語音標(biāo)