本書著力在實(shí)踐中探索高校院系資料室閱讀推廣活動的運(yùn)行機(jī)制，為高校院系資料室專業(yè)讀者提供更好的閱讀服務(wù)。全書分為3篇。從理論探索、實(shí)踐案例、未來發(fā)展等視角介紹了高校院系資料室在實(shí)踐中的推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。理論探索篇努力探索閱讀推廣理論構(gòu)建，對國內(nèi)外資料室的研究現(xiàn)狀做了一定的研究分析。實(shí)踐案例篇將作者十多年的獨(dú)立承擔(dān)的閱讀

本書針對信息分析應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)地論述信息分析的基本概念、原理、方法等內(nèi)容，包括信息分析的理論、方法和應(yīng)用三部分。理論部分概述信息分析的基礎(chǔ)概念、流程和建模；方法部分介紹信息分析定性方法、信息分析半定量方法、信息分析定量方法，具體包括邏輯思維方法、專家調(diào)查法、德爾菲法、回歸分析法、層次分析法、引文分析法、內(nèi)

本教材由導(dǎo)論、研究選題、研究設(shè)計(jì)、質(zhì)性資料收集方法和量化資料收集方法五個(gè)章節(jié)組成。導(dǎo)論在介紹信息、信息服務(wù)、信息用戶、信息用戶研究等概念的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述了信息用戶研究的類型和步驟。后續(xù)章節(jié)遵循信息用戶研究的步驟，對選題、研究設(shè)計(jì)和資料收集方法進(jìn)行了專門論述。各章節(jié)均配有豐富的案例，并在章后設(shè)計(jì)了思考題，以便學(xué)生進(jìn)行深

本書是人郵學(xué)院慕課“信息檢索”的配套教程，共分為7章，簡明而系統(tǒng)地闡述信息檢索系統(tǒng)及基本概念，重點(diǎn)介紹國內(nèi)外典型數(shù)據(jù)庫檢索、特種文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)資源檢索及其使用方法。并對全文傳遞服務(wù)、信息的綜合利用、查新、論文寫作分別做了介紹，并在每章后附有小結(jié)和練習(xí)題。全書按照“邊學(xué)邊練”的理念設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)，將理論知識與實(shí)踐操作交叉融

"本書內(nèi)容由基礎(chǔ)、工具和實(shí)用三部分組成。第一部分為基礎(chǔ)篇，以信息素養(yǎng)開篇，然后介紹信息檢索及相關(guān)知識，讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)信息檢索，第二部分為工具篇，介紹圖書、期刊、網(wǎng)絡(luò)信息、專利、標(biāo)準(zhǔn)、開放資源等各種文獻(xiàn)類型的檢索工具，讓學(xué)生知道在哪里檢索信息，如何檢索信息。第三部分為實(shí)用篇，將第一部分的基礎(chǔ)知識與第二部分的實(shí)踐操

《中學(xué)圖書館建設(shè)研究》在已有研究成果的基礎(chǔ)上采用問卷調(diào)研和統(tǒng)計(jì)分析等技術(shù)方法，詳細(xì)探討了廣西地級市中學(xué)圖書館的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展進(jìn)度、指標(biāo)差異及其達(dá)標(biāo)程度，并通過各市間及與省外比照找出廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的優(yōu)劣勢和不足，總結(jié)了廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的地方特色及努力方向。本書旨在為我國中學(xué)圖書館研究實(shí)踐提供參照、啟迪與理論

本書系統(tǒng)地介紹信息素養(yǎng)、信息資源、信息檢索及其應(yīng)用的基本知識，以及各種常用檢索工具的檢索方法與技巧，提供了大量的案例、圖表、思考與訓(xùn)練、研討與訓(xùn)練、基于檢索技巧的提示等，圖文并茂，便于教學(xué)與閱讀。

本書專門介紹與研究安全情報(bào)學(xué),立足于大安全觀和大安全情報(bào)觀,面向和聚焦安全管理的全過程,構(gòu)筑和發(fā)展安全情報(bào)學(xué)理論體系,提升安全情報(bào)對安全管理的支撐,描繪和展望安全情報(bào)學(xué)未來發(fā)展。本書共分七章,內(nèi)容包括:緒論、安全情報(bào)基本問題、安全情報(bào)學(xué)學(xué)科建設(shè)理論、安全情報(bào)學(xué)基本理論、情報(bào)主導(dǎo)的安全管理及典型應(yīng)用、大數(shù)據(jù)時(shí)代的安全情報(bào)

（1）想策劃針對員工的線上閱讀活動，員工積極性不高怎么辦？（2）想策劃針對員工的線下閱讀活動，不知道形式怎么搞？（3）想策劃客戶的閱讀俱樂部，加強(qiáng)跟客戶的鏈接，不知道客戶會不會參加？（4）老板想做企業(yè)讀書會，只談了點(diǎn)想法，到底如何系統(tǒng)策劃？（5）企業(yè)組織了一段時(shí)間讀書會了，但是感覺效果不理想，將問題歸結(jié)在壓力大，大家沒

本書以“智慧圖書館建設(shè)與服務(wù)”為主題，全書共分六個(gè)章節(jié)，主要講述了智能時(shí)代的圖書館資源建設(shè)與數(shù)據(jù)服務(wù)、圖書館智慧治理、智慧圖書館建設(shè)模式與路徑、智能技術(shù)應(yīng)用、智能時(shí)代的圖書館空間建設(shè)與空間再造、智能時(shí)代的圖書館資源建設(shè)、智慧服務(wù)、智庫服務(wù)、少兒智慧圖書館的建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新等內(nèi)容。