《高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學(xué)、選專業(yè)（2024年版）》以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，針對院校［本科院校、高職（本科、�？疲┰盒！ⅹ毩�學(xué)院、軍事院校、港澳臺高校等］和專業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動向、填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業(yè)：詳細(xì)介紹所有本科和專科專業(yè)的特

本書是《高考志愿填報指南中國高校專業(yè)解讀2024年》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，內(nèi)容涵蓋近600所高校的基本信息簡介，如是否“雙一流”“211”“985”，歷史沿革、校區(qū)分布等；特別是本書給出了參與2017年全國第四輪學(xué)科評估的高校的學(xué)科評估結(jié)果，有詳細(xì)的等級劃分，有利于高考考生弄清楚目標(biāo)高校學(xué)科和專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，精

高考志愿至關(guān)重要，關(guān)系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書第一部分主要就2024年高考志愿填報的熱點問題以及高考考生、家長要特別注意的一些重要問題進(jìn)行解答。第二部分為本科專業(yè)大類分析比較，對計算機類，電氣控制類儀器，電子信息類，機械類，土木建筑類，航空航天工程類，海洋科學(xué)技術(shù)與工程類，交通類，生態(tài)與環(huán)境類，天文、地球、地質(zhì)

本書共分為四部分：第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃；第二部分為高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與能力培養(yǎng)；第三部分為高職醫(yī)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)；第四部分為社會實踐與繼續(xù)教育。為保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和興趣，教材中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、視野窗和目標(biāo)檢測板塊。本書緊扣高等職業(yè)院校定位，牢抓高職醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，為1+X證書制度服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學(xué)生的就

本書分四篇：微思解惑、微言明志、微行有益、微育得法。收錄了《趣解成長的“困惑”》《為什么我們需要“心靈雞湯”》《我們憑什么加入中國共產(chǎn)黨》《“三下鄉(xiāng)”不得不提的“三個轉(zhuǎn)變”》等文章。

本書以匈牙利高等教育演變?yōu)橹骶�，以人才培養(yǎng)為中心，以教育思想、制度體系、政策措施及保障為框架，著重論述匈牙利在各歷史階段的高等教育思想、高等教育體制、高等教育主要任務(wù)及其演變、重要階段的規(guī)劃、高等教育法規(guī)、人才培養(yǎng)、高教改革、教師管理、經(jīng)費保障、國際合作、歐洲高等教育區(qū)、吸納海外人才以及政策支持等方面的情況。

本書以研究生案例教學(xué)模式與方法為重點，選取了南京工業(yè)大學(xué)研究生案例教學(xué)項目中10個教學(xué)典型實例分析，選編了來源于工商管理、交通工程、安全工程、環(huán)境倫理學(xué)、綠色建筑5個教學(xué)案例，是對學(xué)校近十年研究生創(chuàng)新教育與案例教學(xué)項目的全面總結(jié)。本書適合從事研究生案例教學(xué)的授課教師參考使用。

本書從理論出發(fā)，講述高校學(xué)生社會實踐的發(fā)展歷程，對社會實踐的方法、組織、管理等進(jìn)行了闡述，圍繞紡織類高校特色，探索了專業(yè)課程與專業(yè)實踐、社會實踐的結(jié)合。

本書以畢業(yè)論文寫作的價值意義、基本特點為先導(dǎo)，介紹從確立選題、撰寫開題報告到撰寫正文、析出參考文獻(xiàn)等寫作過程的要點與技巧，同時兼顧論文格式、結(jié)構(gòu)布局、研究方法等重要內(nèi)容。

北京大學(xué)與耶魯大學(xué)博士研究生交流項目，是北大文科一個同世界一流大學(xué)保持了20年之久的機制性聯(lián)合培養(yǎng)最高檔次人才博士研究生的國際合作項目。2003年，北京大學(xué)外事主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起耶魯大學(xué)日活動時，兩校領(lǐng)導(dǎo)和國際合作部門共同促成了這個項目的誕生，并由美國當(dāng)代著名的中國史研究專家、漢學(xué)家、中國學(xué)大師史景遷（JonathanSpe