本書以本科教育全過程作為圖書館信息素養(yǎng)教育的切入視野，從基礎教學、專業(yè)教學、實踐教學、畢業(yè)設計各教學環(huán)節(jié)入手，挖掘大學生在不同學習階段的信息需求并給予恰當指導，從而形成系統(tǒng)化、遞進式、滲透式信息素養(yǎng)教育框架和教學內容。希望對大學生自主學習和終身學習能力的培養(yǎng)、思辨思維的養(yǎng)成、在信息活動中主體作用的發(fā)揮以及共享信息開展合

本書結合當前博物館發(fā)展趨勢，從理論與實踐兩個方面較為全面地闡述了博物館學的相關內容，既系統(tǒng)介紹了博物館學的基本理論，強調了多學科交叉在博物館研究方面的積極意義，又論述了博物館陳列設計、觀眾服務、文化產品開發(fā)與經營等博物館實務，對新技術、新理念在博物館工作中的應用前景以及高等院校文博人才的培養(yǎng)，本書也做出了展望。

本書論述館藏文物的防震保護，包括國際研究進展和國內研究進展兩部分。國際研究進展部分譯白專題研討會論文集《館藏文物防震保護研究進展》，內容涉及館藏文物防震保護理念和震害機理，包含從典型館舍到具《BR》體文物、從簡單經濟方法到現(xiàn)代減隔震技術等各種各樣的防震措施和案例。國內研究進展部分編錄了本書編譯團隊的相關研究項目論文，內

作家與編輯，這是一個交叉的學科。在中國現(xiàn)代史文學上有許多作家，人們往往更多的是研究他們的創(chuàng)作成就、創(chuàng)作思想與創(chuàng)作特色，而很少關注他們于創(chuàng)作之外的文學編輯活動，更罕有研究他們所創(chuàng)辦主編的報刊，以及這些報刊對當時社會運動與文學創(chuàng)作的影響。本書則以他們的編輯為切入點，選取中國現(xiàn)代文學史上比較有代表性的十二個作家：陳獨秀、魯迅

本書圍繞如何獲取與利用科技文獻這一主題，對檢索、保存、利用科技文獻的知識和技巧進行詳細闡述，為培養(yǎng)學生“會查、會讀、會想、會寫”的能力奠定基礎。全書共10章，對科技文獻檢索的基礎知識、EndNoteX6軟件的使用、常用中文數(shù)據(jù)庫的檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫的檢索、常用閱讀器和APP及微信公眾號的使用、碩士論文和博士論文及專利

本書以便于學生“零距離”就業(yè)為指導思想，以培養(yǎng)學生具備建筑施工企業(yè)資料員崗位能力為目標編寫而成。全書共七個單元：建筑工程施工管理資料實訓，地基與基礎分部工程資料實訓，主體結構分部工程資料實訓，建筑裝飾裝修分部工程資料實訓，建筑屋面分部工程資料實訓，建筑給水、排水分部工程資料實訓和建筑電氣分部工程資料實訓。全書以一個典型

作者致力于多學科視域下的檔案價值認知及其之上的價值實現(xiàn)機制研究，首先，歷史的看待檔案價值尤其是憑證價值或工具性價值，作為本書研究的基礎和起點；其次，以經濟學意義上的商品價值屬性和資源稀缺視角研究檔案價值，對于豐富我國檔案價值規(guī)律實現(xiàn)途徑、優(yōu)化檔案信息資源配置具有很好的指導意義；*后，集成管理理念語境下的檔案信息資源是稀

本輯“專題報告”聚焦媒介文化，揭示當今媒介文化的發(fā)展態(tài)勢，深入剖析現(xiàn)象背后的社會文化邏輯；“學術沙龍”關注新媒體語境下的知識傳播，分別探討知識傳播機制，實踐困境與疏導路徑，馬賽克理論視角下碎片信息在新聞傳播中的應用及其影響，社交媒體環(huán)境下恐慌性謠言的傳播特征與管理策略；“學術沙龍”還聚焦新媒體環(huán)境下大學生媒介使用和媒體

《信息檢索與利用》第一版于2011年出版，第二版于2015年出版，本書為第三版。本書以《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》為依據(jù)，按照本科應用型人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)能力為目標，全面介紹數(shù)字信息資源、信息檢索思路和方法，對國內外典型學術數(shù)據(jù)庫進行重點、詳細的介紹，展示實踐操作，并強調“利用”的重要性，以此來培養(yǎng)學生

本書四次再版，具有廣泛影響并廣受讀者歡迎，表現(xiàn)出持久活力。修訂新版（第五版）保持了以前各版的主體內容，側重于向現(xiàn)代機檢主導轉換�！禕R》本書系統(tǒng)、全面地介紹了當今重要的、與化學相關的各類數(shù)據(jù)庫和網絡化檢索知識，以及若干**的、歷史悠久的化學文獻型和數(shù)值事實型檢索工具和系統(tǒng)的檢索方法；收錄了各類文獻（包括化學核心期刊）的