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閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學習再多的答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。如果說讀懂細讀是基礎(chǔ)閱讀，研讀則是深度閱讀和思考，是高一層次的閱讀能力。研讀，即明白文章運用了什么樣的表達方式和表現(xiàn)手法，表達了什么樣的情感，揭示了什么樣的社會現(xiàn)象，等等。本書將教給

本書在梳理國內(nèi)外相關(guān)研究文獻的基礎(chǔ)上，對中國本科教育中的院校支持進行概念定義。通過對不同地區(qū)和不同類型的6所院校的36名高年級大學生進行深入訪談，結(jié)合對大學生學習與發(fā)展追蹤研究調(diào)查（ChinaCollegeStudentSurvey，CCSS）的數(shù)據(jù)分析，歸納驗證中國本科教育中的院校支持構(gòu)成因子，分析其具體情況和特點，

本書依托東北師范大學教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、教師教育研究院、中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院，針對教師職業(yè)幸福感開展調(diào)查研究，調(diào)查覆蓋我國東部、中部、西部和東北地區(qū)，涵蓋小學、初中、普通高中三個學段。建構(gòu)了教師職業(yè)幸福感的維度結(jié)構(gòu)，編制了教師職業(yè)幸福感調(diào)查問卷，全面、客觀地呈現(xiàn)了我國中小學教師職業(yè)幸福感的發(fā)展態(tài)勢；分別對教

本書緊扣數(shù)學新課標和當前學生的解題實際，內(nèi)容包括數(shù)學解題的意義、數(shù)學解題理論、數(shù)學解題的過程分析、數(shù)學解題方法與策略、數(shù)學解題專題分析、說題。書中理論與實踐并重，各章含有例題和習題，先練后講、邊講邊練、及時反思、總結(jié)規(guī)律，以提高解題的意識、能力和修養(yǎng)。

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學習再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。每一篇文章，都有一個把人物和事件連接起來的線索。抓住了線索，就容易掌握段落結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會中心思想，弄清楚文章寫了與誰有關(guān)的什么事。本書將教給大家如何用線索法快速讀懂文章結(jié)構(gòu)，為答題做好準備

本書介紹我國高校職務(wù)科技成果混合所有制改革背景，從經(jīng)濟學角度構(gòu)建高校職務(wù)科技成果權(quán)屬配置的理論分析框架，并對我國高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革歷程進行梳理，對主要發(fā)達國家和地區(qū)的高校職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)化制度進行對比分析，同時精選改革區(qū)域?qū)嵺`與典型案例，對我國高校職務(wù)科技成果混合所有制改革情況進行了剖析、總結(jié)與展望。

本書針對小學階段孩子的年齡、特點及心理發(fā)展需要，提出了一套品格教育實施方法，認為誠信、負責、專注、勤奮、節(jié)制、忍耐、感恩這七種品格，是人格的重要支柱。全書通過概念講解、故事敘述、案例解析、工具測評等，借助情景體驗式方法，以做中學的模式，幫助家長和老師引導孩子從有趣的活動中親自體驗品格的重要性，認識到品格的內(nèi)涵，之后再將

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本書是在《小學生看圖寫話.提高篇.1～2年級》（第2版）寫一段話的基礎(chǔ)上進一步提高—“看圖學寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看