本書揭示了有讀寫障礙的孩子正在經(jīng)歷什么以及你可以做些什么使他們茁壯成長。當(dāng)其他書告訴你什么是閱讀障礙時,這本書告訴你應(yīng)該如何做,如何幫助他們。即使讀寫障礙兒童可能在閱讀上存在困難,他們的學(xué)習(xí)能力卻沒有任何問題。相反,他們先天的優(yōu)勢技能,包括語言、社交、空間、動覺、視覺、數(shù)學(xué)、音樂能力等,是他們獲取知識的關(guān)鍵。找出他們的
這是一部全面揭示縣域教育運行狀況、聚焦縣鄉(xiāng)學(xué)子困境與前途的調(diào)查研究著作。作者們通過對縣鄉(xiāng)學(xué)校、家庭、教育管理部門及基層社會的全方位調(diào)查,以案例的形式呈現(xiàn)學(xué)校的運轉(zhuǎn)、教師的想法、家長的訴求、學(xué)生的心態(tài)、政策的執(zhí)行等教育一線狀況,探尋縣域教育的現(xiàn)狀、問題、前途。 書中重點探討了社會各界關(guān)注的教育熱點問題,比如超級中學(xué)、縣
本書稿以“雙減”政策、校外培訓(xùn)治理為核心,共形成八個層面的主要內(nèi)容。一是,對“雙減”政策進行梳理和介紹,以“雙減”政策實施的成效作為出發(fā)點,探討政策實施后校外培訓(xùn)發(fā)展所面臨的新趨勢以及新特征。二是,對“雙減”政策實施后校外培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀和特征進行梳理,主要包括“雙減”實施后校外培訓(xùn)參與率的變化、校外培訓(xùn)補習(xí)內(nèi)容和時間的
本書以“新時代圖書館高質(zhì)量發(fā)展”為主題向全省圖書館界人士征集學(xué)術(shù)論文,涉及智慧圖書館建設(shè)、圖書館服務(wù)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新、閱讀推廣、信息資源建設(shè)、地方文獻(xiàn)開發(fā)、古籍保護、區(qū)域圖書館聯(lián)盟、總分館體系建設(shè)、特殊人群高質(zhì)量服務(wù)、少兒服務(wù)創(chuàng)新、圖書館新型空間建設(shè)等研究議題,全面、深入地研究了在新的時代背景下圖書館謀求高質(zhì)量發(fā)展的路徑和舉
本書主要包括文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概述、客戶群體分析、競爭對手分析、市場環(huán)境分析、營銷目標(biāo)的制定、營銷戰(zhàn)略的制定、營銷組合的優(yōu)化以及營銷效果的評估等。通過對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場營銷策略進行深入的研究,旨在為該領(lǐng)域的企業(yè)提供更有效的營銷策略,幫助它們在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
本書按照職業(yè)院校畢業(yè)生求職和創(chuàng)業(yè)的過程,較詳細(xì)地闡述了自我認(rèn)識、職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實施等內(nèi)容,還對創(chuàng)業(yè)案例進行了分析。通過學(xué)習(xí)本書,學(xué)生能掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本知識,具備符合職業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì),樹立正確而務(wù)實的職業(yè)理想;學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點樹立就業(yè)觀念;了解就業(yè)的
本書涵蓋主要新媒體的運營方式、方法和策略等內(nèi)容,分為三篇,共13章。第一篇為新媒體運營基礎(chǔ),主要包括新媒體運營認(rèn)知、新媒體文案創(chuàng)作、熱點選題和新媒體編輯工具、新媒體運營模式;第二篇為新媒體平臺運營實務(wù),涉及音頻類、短視頻與直播類、問答類、社區(qū)電商類等新媒體的運營與推廣,以及新媒體數(shù)據(jù)分析;第三篇為綜合訓(xùn)練,由五個綜合案
本書深入研究了橋旅藝術(shù)在城市記憶和可持續(xù)發(fā)展等層面中的多重作用,為讀者呈現(xiàn)了一個綜合而深刻的視角,從中讀者不僅可以理解橋旅藝術(shù)的歷史意義,還可以領(lǐng)略到其在當(dāng)代社會和未來發(fā)展中的潛力與前景。第一部分以“橋旅藝術(shù)”的核心概念為切入點,通過對“橋旅”的釋義、研究路線與方法論的剖析,奠定了后續(xù)探討的基礎(chǔ);第二部分將焦點聚焦于“
由中國勞動教育關(guān)系學(xué)院主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊《勞動教育評論》以馬克思主義勞動觀為指導(dǎo),以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象,旨在弘揚勞動精神,繁榮勞動教育科學(xué)研究,構(gòu)建全面的中國特色社會主義勞動教育體系,為勞動教育學(xué)科建設(shè)及教育改革發(fā)展服務(wù)。《勞動教育評論》一勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿分析、勞動教育思想研究、勞
本書以馬克思主義理論視角分析和研究資助育人,總結(jié)并歸納新的歷史條件下高校資助育人的理論內(nèi)涵和運行規(guī)律,在新的層面上思考檢視資助育人存在的問題。注重對資助育人作用機制的分析,全面探討資助育人的起點、可能性、重點和價值旨?xì)w,闡釋“資助何以育人”的關(guān)鍵問題。注重價值與實踐導(dǎo)向,在對資助育人進行學(xué)理闡釋、歷史經(jīng)驗的梳理和發(fā)展現(xiàn)