共5個模塊，前2個模塊是學習指南與電子產(chǎn)品開發(fā)過程概論；后3模塊內(nèi)容按真實電子產(chǎn)品設計與制作的先后時間順序編排，包括：電路設計與測試實訓，產(chǎn)品性能評估、測試與電路設計修改，設計變更設計案例。每個模塊以實際的工業(yè)案例導入，從實際的電子產(chǎn)品從業(yè)人員的企業(yè)要求，電子產(chǎn)品生命周期流程，電子產(chǎn)品開發(fā)流程介紹開始認知，到開發(fā)計劃表

本教材充分依據(jù)國家相關專業(yè)教學標準，結合職業(yè)崗位實際工作任務要求，注重落實“立德樹人”根本要求，以“講清概念，側重應用”為主旨，引入了企業(yè)新技術、新工藝，行業(yè)標準，職業(yè)規(guī)范，將嵌入式技術中的最基本、最重要的內(nèi)容與實際產(chǎn)品案例相結合，精選教學內(nèi)容，實現(xiàn)理論與實踐教學融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一。 第一部分詳細介

本書知識點全面、實例精彩、指導性強，力求以全面的知識性和豐富的實踐性來指導讀者掌握電工基礎知識和技能。本書主要包含9個章節(jié)，第1章和第2章介紹了電路基礎概念和電路基本定律；第3章和第4章介紹了電阻電路的一般分析方法和電路定理；第5章和第6章介紹了電路的動態(tài)分析和正弦交流電路的分析；第7章介紹了三相正弦交流電路的分析；第

工業(yè)機器人技術系列教材是由湖南省電子學會、湖南信息產(chǎn)業(yè)職教集團組織，湖南科瑞特科技股份有限公司（1+X工業(yè)機器人操作與運維試點、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目）、多所高職院校參與，與企業(yè)技術人員、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售與客服人員等用訪談、現(xiàn)場考察等方法，經(jīng)過多次論證，確定了高職工業(yè)機器人技術專業(yè)的典型崗位及需求，在此基礎上進行編寫

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本書以“貫通”為主題，旨在展現(xiàn)不同文化的交流與碰撞，推進多元化首飾藝術創(chuàng)作潮流，并為不同的藝術創(chuàng)作觀念和思潮搭建互動的平臺與空間。本次展覽共收到全球46個國家和地區(qū)658位藝術家的作品，最終評選出312位作者參展。

隨著科學技術發(fā)展及學術界探討推進，云計算正不斷滲透各個領域，推動著社會的進步與發(fā)展。數(shù)據(jù)中心作為云計算的核心，其不單是一個簡單的服務器統(tǒng)一托管、維護的場所，更是聚集大量數(shù)據(jù)運算及儲存為一體的集中地。云計算數(shù)據(jù)中心會涉及大規(guī)模的服務器或PC設備，其資源數(shù)量龐大、異構性強，需要設計良好的網(wǎng)絡結構和體系規(guī)劃，才能為云計算數(shù)據(jù)

工業(yè)機器人技術系列教材是由湖南省電子學會、湖南信息產(chǎn)業(yè)職教集團組織，湖南科瑞特科技股份有限公司（1+X工業(yè)機器人操作與運維試點、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目）、多所高職院校參與，與企業(yè)技術人員、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售與客服人員等用訪談、現(xiàn)場考察等方法，經(jīng)過多次論證，確定了高職工業(yè)機器人技術專業(yè)的典型崗位及需求，在此基礎上進行編寫

本書以8051為內(nèi)核的單片機為例，介紹了8051系列單片機的基本原理，并使用C語言進行系統(tǒng)編程及項目應用。教材以項目化進行組織，以“智能家居控制系統(tǒng)”的設計為實踐教學的總目標，劃分為4個項目，每個項目再細分為2~3個階梯式任務。教材中融入了中國元素，介紹了中國芯片的發(fā)展史、國產(chǎn)芯片設計及生產(chǎn)的知名企業(yè)等內(nèi)容，讓留學生可

教材是根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》有關要求，落實“三教”改革精神，按照“十三五”江蘇省高等學校重點教材建設要求組織編寫的職業(yè)教育特色教材。教材基于傳感器的應用，選取生產(chǎn)、生活中實際傳感器電路，采取任務驅(qū)動，理論聯(lián)系實際介紹了傳感器的功能、結構特性、技術參數(shù)和選用原則；并通過實際電路的制作、調(diào)試讓學生能夠正確使用傳感