基于高職院校教育教學(xué)改革以及國家建設(shè)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊的背景，研究高職院校教師信息化教學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)的養(yǎng)成具有理論與實(shí)踐的雙重價值。本書采用質(zhì)性研究中扎根理論的研究路徑，并且站在現(xiàn)象學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)上理解與實(shí)施扎根理論，收集了在信息化教學(xué)大賽中獲獎的一線高職院校教師的資料數(shù)據(jù)，通過三級編碼的方式分析資料、抽取類屬、整合與

文化是一個國家、一個民族的靈魂，公共文化服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展與公共文化服務(wù)體系建設(shè)是社會發(fā)展的必然需求和國家建設(shè)文化強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)。本書基于整體性治理理論，創(chuàng)新性地提出以治理要素為基礎(chǔ)的公共文化服務(wù)體系TSDEP理論分析框架，對公共文化服務(wù)體系進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。通過公共文化服務(wù)績效評價的實(shí)證研究，能科學(xué)、準(zhǔn)確把握公共文化服

武術(shù)既是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也是一種獨(dú)特的資源存在。在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化過程中，武術(shù)文化呈現(xiàn)了多維的資源表現(xiàn)與豐富的價值內(nèi)涵。本書在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，采用多學(xué)科理論，對文化遺產(chǎn)保護(hù)、學(xué)校教育、城市建設(shè)、地方社會發(fā)展等多個領(lǐng)域內(nèi)武術(shù)文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化進(jìn)行了富有意義的探討，梳理和揭示了武術(shù)文化資源在歷時性與共時性發(fā)展中的轉(zhuǎn)化過程

為了使廣大標(biāo)準(zhǔn)化工作者盡快學(xué)習(xí)掌握新的規(guī)則和理論，作者根據(jù)自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)化理論和長期參與國際國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)踐編寫了《標(biāo)準(zhǔn)編寫方法》一書。該書在內(nèi)容上以GB/T1.1-2020為依托，同時參考了《ISO/IEC導(dǎo)則第2部分：國際標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》，還參考了我國已經(jīng)發(fā)布實(shí)施的GB/T20000、GB/T20001、以

本書在概述我國標(biāo)準(zhǔn)化工作和我國IT領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)制定工作程序以及國內(nèi)外IT領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組織的基礎(chǔ)上，著重介紹了信息技術(shù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化工作的國內(nèi)外最新進(jìn)展情況，匯集了信息技術(shù)領(lǐng)域已制定和近期正在制定的最新國內(nèi)國際標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)的法律法規(guī)文件及國際專利政策和標(biāo)準(zhǔn)中吸納專利的統(tǒng)計資料。第10版根據(jù)我國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)際對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行

此類情形亙古未有。縱觀人類歷史，我們掌握的信息從未如此之豐富，享受知識和娛樂的空閑時間也從未如此之充裕。前人曾夢想：科學(xué)技術(shù)會給人類帶來解放。然而，夢想可能會演變?yōu)樨瑝�。信息浪潮帶來了各種觀點(diǎn)的廣泛碰撞與激蕩，“認(rèn)知市場”的放松管制導(dǎo)致了嚴(yán)重后果：最糟的就是攫取我們最珍貴的瑰寶——注意力。在屏幕的誘惑下，我們沉迷于非理

本書收錄的22篇文章是北京大學(xué)招生辦公室從近幾年北京大學(xué)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于如何練就超強(qiáng)學(xué)習(xí)力的佳作。在書中,北大學(xué)子們在文章中詳細(xì)地介紹了自己提升學(xué)習(xí)力的方法,通過具體案例展示了自己是如何練就超強(qiáng)學(xué)習(xí)力的,并分享了自己在學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面的經(jīng)驗(yàn)與感悟。這些文章具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用

本書詳細(xì)介紹了適合全國高等學(xué)校體育課程的各項(xiàng)體育運(yùn)動。全書共20章，運(yùn)動項(xiàng)目包括籃球、氣排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、啦啦操、瑜伽、體育舞蹈、形體訓(xùn)練、攀巖、拓展運(yùn)動、飛盤、花樣跳繩、定向運(yùn)動、跆拳道、散打、健身氣功和二十四式簡化太極拳。本書不僅知識講解全面，而且提供掃碼看微課供讀者學(xué)習(xí)、參考，有利于引導(dǎo)大

本書詳細(xì)介紹了大學(xué)體育課程中涉及的體育理論基礎(chǔ)及各項(xiàng)體育運(yùn)動知識。本書共15章，第1章至第4章為理論知識講解，內(nèi)容包括體育與健康概論、運(yùn)動損傷與急救、大學(xué)生體育健康測試、課外體育與競賽；第5章至第15章為具體的體育項(xiàng)目講解，內(nèi)容包括田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、游泳、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

本書基于《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神和普通高等學(xué)校體育課程的教學(xué)需要編寫而成。全書共11章，主要內(nèi)容包括大學(xué)體育概述、新時代體育與健康、體育運(yùn)動科學(xué)基礎(chǔ)、體育運(yùn)動與大學(xué)生身心健康、體育運(yùn)動營養(yǎng)保障與損傷防治、體育運(yùn)動衛(wèi)生與保健、大學(xué)生體質(zhì)評價與鍛煉、身體素質(zhì)的發(fā)展與練習(xí)、終身體育、校園體育文化、體