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本書是王金發(fā)教授主持的教育部“***精品資源共享課”——“細(xì)胞生物學(xué)”的配套教材，是王金發(fā)教授在連續(xù)28年系統(tǒng)講授細(xì)胞生物學(xué)課程的基礎(chǔ)上編著而成。其顯著特點是風(fēng)格一致，內(nèi)容安排前后呼應(yīng)�！禕R》本書在結(jié)構(gòu)體系上沿襲了第一版的基本風(fēng)格，注重基礎(chǔ)和前沿相結(jié)合，突出當(dāng)今細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展的熱點；重視細(xì)胞生物學(xué)理論的源頭，對一些重

“基礎(chǔ)生物學(xué)綜合設(shè)計性實驗”是生物技術(shù)、生物工程、生物制藥等生物學(xué)專業(yè)的一門重要的必修實驗課程，也適合非生物專業(yè)學(xué)生選修以提高生物學(xué)素養(yǎng)。該實驗課程既可以和相關(guān)理論課對應(yīng)開設(shè)，也可以獨立開設(shè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)和構(gòu)建相關(guān)專業(yè)知識框架的根基�！痘�礎(chǔ)生物學(xué)綜合設(shè)計性實驗》以植物實驗和動物實驗為主，主要內(nèi)容包括動植物細(xì)胞與組織的觀察

本書從生物學(xué)研究方法和步驟入手，全面覆蓋了有關(guān)細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、組學(xué)等實驗技術(shù)的諸多領(lǐng)域，包含了生物活性分子制備和分析常用技術(shù)、PCR技術(shù)、基因組學(xué)技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)等。本書在詳細(xì)闡述有關(guān)技術(shù)的具體操作和實驗流程的基礎(chǔ)上，更注重對各種技術(shù)的綜合運用。書中每個實驗都有實驗原理的介紹，實驗步驟也著重強調(diào)操作的注意事

本報告在介紹合成生物學(xué)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用概況、風(fēng)險評估方法與框架的基礎(chǔ)上，分別從創(chuàng)構(gòu)病原體、活性物質(zhì)生產(chǎn)、人類健康影響、生物武器發(fā)展、減低生物防御措施有效性等五個方面對合成生物學(xué)濫用風(fēng)險進(jìn)行分析評估，并就美國完善加強生物防御能力提出針對性意見建議，是了解美國合成生物學(xué)風(fēng)險評估方法與內(nèi)容進(jìn)展的有益參考。

恢復(fù)生態(tài)學(xué)是具有重大社會需求的前沿學(xué)科。有效地恢復(fù)/修復(fù)業(yè)已退化與被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，維護(hù)社會、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，依賴于恢復(fù)生態(tài)學(xué)理論和技術(shù)的不斷發(fā)展，以及生態(tài)恢復(fù)人才的成長�！痘謴�(fù)生態(tài)學(xué)》以恢復(fù)生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展為引，系統(tǒng)性地總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)退化的特征與機制、生態(tài)恢復(fù)的理論框架與技術(shù)方法，并按照不同的

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深部地下生物圈（深地生物圈）代表著地球深部極端環(huán)境下的生命，對深地生物圈的研究將提高我們對地球生命-環(huán)境-資源相互作用的認(rèn)識，對生命起源及火星等外星體的生命探索也具有重大意義，是實現(xiàn)向地球深部進(jìn)軍的科技戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一�！禕R》本書首先對深地生物圈基本概念和特征、研究現(xiàn)狀、研究平臺建設(shè)與裝備、微生物基本情況做了介紹，

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《普通生物學(xué)》（第二版）以生物體的基本結(jié)構(gòu)和生命活動的基本規(guī)律為重點，以生物的進(jìn)化為主線貫穿始終。編寫內(nèi)容由生物的基本特征和生命的起源切入，從微觀的生命物質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)，深入到生物體的組成、代謝、生殖、遺傳變異與進(jìn)化，最后到宏觀的生物世界、生態(tài)系統(tǒng)，包括了細(xì)胞生物學(xué)、個體生物學(xué)和生態(tài)學(xué)等內(nèi)容。本書內(nèi)容簡明、新穎、圖文并茂