《演化與創(chuàng)新經(jīng)濟學評論》由陳勁教授（主編）與王煥祥博士（執(zhí)行主編）于2008年共同創(chuàng)辦、中國演化經(jīng)濟學年會協(xié)辦，是國內(nèi)**一份致力于介紹演化與創(chuàng)新經(jīng)濟學理論、方法、應(yīng)用及**發(fā)展的集刊，與國際期刊《演化經(jīng)濟學雜志》（SSCI）、《制度經(jīng)濟學雜志》（SSCI）長期合作，演化與創(chuàng)新經(jīng)濟學界的知名學者納爾遜教授、倫德瓦爾教授

本書是《從零廢棄到閉環(huán)物料——通往循環(huán)經(jīng)濟之路》的英文版，共分14章，從廢棄物的來源、形態(tài)、種類開始，介紹了其管理、轉(zhuǎn)化和處理處置技術(shù)，在此基礎(chǔ)上引入了“零廢棄”的理論與實踐，并進一步介紹了與零廢棄相關(guān)的綠色設(shè)計、逆向物流和閉環(huán)物料。通過不同行業(yè)面臨的零廢棄機遇和挑戰(zhàn)，闡述了循環(huán)經(jīng)濟這一重要發(fā)展概念，并從3個層面討論了

互聯(lián)網(wǎng)知識交易有著鮮明的時代特點和經(jīng)濟特征，表現(xiàn)在知識價值具有雙向隱匿性、知識產(chǎn)品的個性定制性、知識內(nèi)容的競爭性與知識侵權(quán)常態(tài)化等多個方面。消費者也因個體差異與經(jīng)濟環(huán)境具有不同的體驗請求和行為模式，具體表現(xiàn)為消費者存在策略性等待行為，并且對知識產(chǎn)品具有不同的價值訴求。這些使得現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)知識交易模式遭遇到一些發(fā)展困境和

收入分配是經(jīng)濟領(lǐng)域的一個重要論題，西方經(jīng)濟學和政治經(jīng)濟學都對它關(guān)注頗多，形成了各具特色的收入分配理論。改革開放以來，我國形成了符合國情的收入分配理論，這一理論是對馬克思收入分配理論的創(chuàng)新和發(fā)展。理論指導實踐，在人類發(fā)展歷史上，各個主要發(fā)達國家基于自身實際情況構(gòu)建了本國的收入分配制度。本書在闡述收入分配基本理論的基礎(chǔ)上，

本書以開闊的視野和豐富的現(xiàn)實案例分析，將西方經(jīng)濟學的基本理論與我國市場經(jīng)濟實踐緊密結(jié)合，闡述了微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的基本原理和運用方法，力求通俗易懂，使讀者能夠?qū)W以致用。為方便教師授課和學生學習，本書配套有電子教案、教學標準、電子課件、各類題目參考答案、文本案例、視頻案例、微課視頻、模擬試卷及答案等資料(部分資料僅限

本書以培養(yǎng)大學生經(jīng)濟學思維方式為核心，通過模塊化設(shè)計，融合馬克思主義政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學，對理論知識進行了解構(gòu)和融合，介紹了商品價格與價值、貨幣與資本、消費者及生產(chǎn)者的選擇、微觀經(jīng)濟政策和宏觀經(jīng)濟政策，并將經(jīng)濟學知識根據(jù)專業(yè)劃分為商科、貨幣金融、稅收與財政、財務(wù)會計四大模塊。本書分為通識部分和專業(yè)基礎(chǔ)部分

本書對馬克思的理論進行了三方面的拓展。一是在“非齊次偏好”模型的框架下，分析了財富不平等對資本主義生產(chǎn)和消費的影響以及對經(jīng)濟穩(wěn)定性的影響。理論模型表明，不平等損害了經(jīng)濟發(fā)展的潛力，影響了經(jīng)濟的穩(wěn)定性。二是在“有限理性”模型的框架下，分析了財富不平等對資本主義經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性的影響。理論模型表明，不平等加劇了資本主義經(jīng)濟

本書為俄國經(jīng)濟史著名學者В.И.鮑維金的遺作，是“俄國金融資本”三部曲的收尾之作，前兩部作品分別為《俄國金融資本的起源》（1967）、《俄國金融資本的形成》（1968）。В.И.鮑維金走訪了里昂信貸銀行、法國興業(yè)銀行等在內(nèi)的多家銀行，查閱了大量的俄國經(jīng)濟金融檔案資料、法國外交部檔案資料等，形成此書。書中介紹了19世紀末

本書緊緊圍繞全球變化人口與經(jīng)濟系統(tǒng)風險研究中的三大關(guān)鍵科學問題開展工作，從氣候要素均值、波動和極端值變化角度揭示了氣候變化對人口與經(jīng)濟系統(tǒng)的危險機理和成害過程，建立了基于情景模擬的人口與經(jīng)濟系統(tǒng)風險定量風險評估模型與模式，揭示了全球尺度全球變化風險的空間分異規(guī)律，量化了氣候變化和人口與經(jīng)濟系統(tǒng)變化對全球變化風險的相對貢

本書緊扣高等教育教學的特點和當前教學改革的要求，從實用角度出發(fā)，力求創(chuàng)新。在內(nèi)容上，簡明扼要，注重實用，以“必需、夠用”為度，體現(xiàn)“精、新、適”的原則。在結(jié)構(gòu)上，打破學科體系的結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動和活動導向的教學模式改革的要求。在體例上，力求打破傳統(tǒng)模式，使形式更加靈活多樣。各章前提出知識目標和能力要求，同時，設(shè)有情境