本書是一本簡單有趣的創(chuàng)意美術的手工制作書,同時也可以作為親子互動的藝術啟蒙書,內(nèi)容豐富多彩。作為成年人創(chuàng)意手工的學習用書,可以釋放壓力,放松疲勞,簡單易操作滿滿成就感。作為藝術啟蒙讀物可以讓孩子在本書中探索世界,發(fā)揮創(chuàng)造力與想象,同時激發(fā)孩子對感官、想象的塑造。和孩子一起來做創(chuàng)意產(chǎn)品不僅會在過程中讓家長了解孩子的興趣愛

花卉，千嬌百媚，用花來妝點美人，會使人顯得更加嬌俏動人。而本書則是一本針對寫真花藝造型設計的教程。 全書共3章，分別講解了使用鮮花、永生花和手工花來制作唯美的花藝飾品。書中案例精美，講解清晰，本書最后還附有多種不同風格的花藝造型示范供大家參考。 本書適合造型師、攝影師、服裝設計師等相關行業(yè)的從業(yè)人員和手工愛好者閱讀。

本書是十四五普通高等教育本科部委級規(guī)劃教材。展示設計是室內(nèi)設計專業(yè)的專業(yè)必修課程。本書從展示設計的基礎概念入手，結(jié)合展示設計的特點及相關知識要素，對其進行分章節(jié)、分類剖析和概括總結(jié)。書中精選大量富有創(chuàng)意的優(yōu)秀案例，并將其結(jié)合設計方法加以闡述。教材內(nèi)容強調(diào)理論與實踐的互動結(jié)合，注重知識點、創(chuàng)意性、實踐性和可操作性的結(jié)合；

本書強調(diào)“傳統(tǒng)、現(xiàn)代、民俗一體化”，將中外傳統(tǒng)裝飾繪畫與現(xiàn)代裝飾藝術融為一體，內(nèi)容包括裝飾繪畫概述、藝術法則、構圖規(guī)則、黑白畫、剪紙、拼貼、扎染、拓印、綜合材質(zhì)、壁畫等，讓學生全方位地了解裝飾藝術。在具體的技法章節(jié)中，采用理論與實踐相結(jié)合的形式，學生可以根據(jù)技法步驟學以致用，融會貫通。本書每章配有歷史上的經(jīng)典作品賞析，

《民間繡活譜》包括民間繡活理論和工藝兩部分內(nèi)容。在理論上以文獻資料為依據(jù),以田野調(diào)研素材為補充,系統(tǒng)闡述民間繡活的概念、民俗文化、分類體系和歷史發(fā)展脈絡,其結(jié)構依內(nèi)容而構建,自成體系。著作的重點在民間繡活工藝譜的建構上,主要內(nèi)容包括基本針法、基礎技法和經(jīng)典繡活作品解析。繡活工藝譜系統(tǒng)闡述民間繡活制作工藝,將平面裁剪圖、

本書是十三五職業(yè)教育部委級規(guī)劃教材中的一種。本書以手工印染為主線，系統(tǒng)介紹扎染蠟染藍印花布等印染藝術，了解中國傳統(tǒng)文化，提高審美意識，拓展學生的想象力和創(chuàng)造力。本書以傳統(tǒng)手工印染內(nèi)容為載體，以二維碼和云班課為教學平臺，以豐富且新穎的拓展項目為依托，以移動數(shù)字客戶端為教輔工具，突破傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的限制，豐富學習者的資源，并

本書根據(jù)數(shù)字媒體藝術專業(yè)領域人才培養(yǎng)目標要求，從信息與服務設計觀點入手，系統(tǒng)地介紹信息與服務設計的關系與發(fā)展，助力向服務經(jīng)濟轉(zhuǎn)型并服務于經(jīng)濟發(fā)展。本書從信息設計與服務設計的概念到案例，從理論到實踐，呈現(xiàn)了數(shù)字媒體藝術語境下相關方向的知識與內(nèi)容。本書繪制了大量相關信息設計圖表與服務設計可視化模型，結(jié)合優(yōu)秀服務設計案例以及

本書內(nèi)容包括折疊剪紙、單獨紋樣剪紙、染色剪紙等三大章，11個部分，近258個作品，囊括讓讀者臨摹復印的圖案近五百張圖片，都是我們熟悉和喜愛的形象。內(nèi)容由淺入深，從簡單到稍繁雜，生動有趣，簡單易懂，為小朋友、學生及幼教老師們所喜愛，并且能夠?qū)W會，成為他們學習工作的參考工具書，使之輕輕松松成為剪紙達人。本書相比較當前市面其

許多記憶正逐漸消失在歷史長河的洪流之中，中國民間纏花的源頭難以確定，相關圖文史料匱乏，民間纏花呈孤島狀幸存，岌岌可危。2013年筆者從湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目英山纏花的傳承和生產(chǎn)性保護研究開始，在中國鄂、閩、臺三個地區(qū)開展田野調(diào)查，剖析纏花工藝的基因序列，翻閱地方志和歷史文獻資料記載，通過述、記、志、傳、圖、表、考、錄

本書首先解釋了體驗展示的相關概念，之后分析了體驗展示的三個層次：產(chǎn)品體驗、理念體驗和價值體驗，最后通過大量案例分析較系統(tǒng)地探討了體驗展示的實現(xiàn)方式、設計方法、色彩搭配、照明設計、尺度設計和材質(zhì)選用等內(nèi)容。本書可為展示設計師的設計實踐提供有價值的和相對實用的設計方法，也可供大中專院校相關專業(yè)師生閱讀參考。