隨著數(shù)字化、智能化和無(wú)人化的不斷發(fā)展，自適應(yīng)多自主體系統(tǒng)受到廣泛關(guān)注和深入研究。系統(tǒng)內(nèi)部的信息傳輸、處理與判斷等將導(dǎo)致信息滯后，常見(jiàn)的滯后變量包括處理時(shí)滯和通信時(shí)滯。本書(shū)聚焦時(shí)滯效應(yīng)對(duì)多自主體系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的影響規(guī)律，探索數(shù)學(xué)模型建立、動(dòng)態(tài)演化機(jī)理和集群特征刻畫(huà)等基礎(chǔ)問(wèn)題，揭示時(shí)滯多自主體系統(tǒng)蜂擁協(xié)同、分簇、多群耦合等集群

《電化學(xué)基礎(chǔ)教程》（第三版）系統(tǒng)介紹了電化學(xué)的基本原理、方法及應(yīng)用，注重物理化學(xué)與電化學(xué)的知識(shí)體系銜接，重視基本概念的闡述，內(nèi)容新穎、難易適中。全書(shū)分為四個(gè)部分，第一部分介紹電化學(xué)體系的組成以及導(dǎo)體和電解質(zhì)的性質(zhì)（第1～3章）；第二部分介紹電化學(xué)熱力學(xué)原理以及電極/溶液界面雙電層的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（第4、5章）；第三部分介紹

掃描探針顯微鏡是從微觀層面研究電化學(xué)界面的一類(lèi)重要工具。本書(shū)全面涵蓋了各類(lèi)應(yīng)用于電化學(xué)領(lǐng)域的掃描探針顯微術(shù)的工作原理、發(fā)展歷程及其科學(xué)價(jià)值。本書(shū)的出版旨在推動(dòng)電化學(xué)與掃描探針顯微術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域的融合與發(fā)展。

本書(shū)內(nèi)容主要包括爆轟領(lǐng)域研究進(jìn)展、斜爆轟現(xiàn)象和機(jī)理分析、斜爆轟研究方法和斜爆轟應(yīng)用形式探索四大部分。第一章介紹以往爆轟波的波面結(jié)構(gòu)以及起爆、傳播機(jī)理方面的進(jìn)展，并對(duì)氣相爆轟的工程應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)明分析，作為后續(xù)斜爆轟研究的基礎(chǔ)。第二、三、四、五章聚焦斜爆轟現(xiàn)象和機(jī)理分析，分別探討了斜爆轟的起爆機(jī)理和波系預(yù)測(cè)模型，揭示了斜爆轟

《簡(jiǎn)明無(wú)機(jī)化學(xué)》（第二版）主要包括三部分內(nèi)容：化學(xué)原理部分以突出化學(xué)反應(yīng)為主題，探索化學(xué)反應(yīng)的方向、速率、限度和類(lèi)型，關(guān)注化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系和能量關(guān)系;物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分以突出靜電作用為考量，介紹原子、分子、固體、配合物結(jié)構(gòu)等內(nèi)容;元素化學(xué)部分以元素周期表為主線，闡述各族主要元素的性質(zhì)及其化合物的構(gòu)成、性質(zhì)、制備、特點(diǎn)和用途

《無(wú)機(jī)化學(xué)》教材全面貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為根本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，以“必需和夠用”為原則編寫(xiě)，由淺人深，加強(qiáng)實(shí)用性，把知識(shí)的傳授和培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力結(jié)合起來(lái)，具有職業(yè)教育特色。將課程思政元素有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和工匠精神。主要內(nèi)容包括緒

作為一門(mén)中心的基礎(chǔ)學(xué)科和非常實(shí)用的學(xué)科，化學(xué)在認(rèn)識(shí)自然、保障人類(lèi)的生存和不斷提高人類(lèi)生活質(zhì)量、推動(dòng)現(xiàn)代文明方面發(fā)揮著其他學(xué)科不可替代的作用。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全球形勢(shì)發(fā)生巨變，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為人類(lèi)共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一�！吨袊�(guó)化學(xué)2035發(fā)展戰(zhàn)略》面向未來(lái)梳理了可持續(xù)發(fā)展中的重要科學(xué)問(wèn)題與面臨的挑戰(zhàn)，指出了當(dāng)前化學(xué)研

教學(xué)是大學(xué)的中心工作，是完成立德樹(shù)人核心使命的根基，高質(zhì)量的大學(xué)教學(xué)始終依賴于為“卓越的教與學(xué)”不竭探索的教師群體。 百年培嘉木，無(wú)言下成蹊。他們，是北京大學(xué)歷屆教學(xué)成就獎(jiǎng)和教學(xué)卓越獎(jiǎng)獲得者，從他們的分享中我們發(fā)現(xiàn)，這些既為“經(jīng)師”亦為“人師”的“大先生”們，從教學(xué)理念到教學(xué)方法都充滿呼應(yīng)與共鳴。 本書(shū)對(duì)這些卓越的教學(xué)

《啊哈！原來(lái)如此（中譯本修訂版）》從邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間等六個(gè)方面深入探討了悖論的產(chǎn)生過(guò)程和解讀角度。書(shū)中通過(guò)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)故事和邏輯謎題，引導(dǎo)讀者在輕松愉快的閱讀中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的魅力和智慧的火花。

運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)理論、穩(wěn)定性理論以及灰色理論并采用數(shù)學(xué)建模的方法對(duì)交通運(yùn)輸系統(tǒng)和粒子反應(yīng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論問(wèn)題進(jìn)行研究，基于交通運(yùn)輸系統(tǒng)和粒子反應(yīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性，本專著主要對(duì)交通運(yùn)輸系統(tǒng)和粒子反應(yīng)系統(tǒng)所表現(xiàn)出來(lái)的非線性動(dòng)力學(xué)特性進(jìn)行研究。