本書對王世貞散佚文獻的收集，使王世貞文集更加完備，進一步擴充了其體量。再加上現(xiàn)有的《弇州山人四部稿》《弇州山人續(xù)稿》等文集，我們可知，在文學、佛道、疾病等敘事中，文學思想是王世貞的核心思想，他始終奉行真情觀，又兼博識、格調(diào)，走向自然，在盛唐之外，取法白居易，獨樹一幟，這些影響到他對生活的選擇，對佛道的認識，以及患有疾病

設計調(diào)研是設計專業(yè)學生和設計師在信息時代需要掌握的一項基本技能，因此《設計調(diào)研（第3版）》全方位地就這一主題開展討論。首先定性地介紹常用的數(shù)據(jù)采集方法，如觀察法、單人訪談法、焦點小組、問卷法、頭腦風暴法、自我陳述法、現(xiàn)場試驗法和AIGC賦能設計調(diào)研，然后闡述常用的調(diào)研分析方法，如數(shù)據(jù)對比分析、知覺圖、魚骨圖、卡片法、情

本書闡述了統(tǒng)計學中有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集、整理、描述及分析的基本方法。內(nèi)容包括：認識統(tǒng)計、統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)特征的描述指標和統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析方法。

《信息系統(tǒng)學報》第30輯

本書圍繞民族學人類學學科，探討了筑牢中華民族共同體意識，民族地區(qū)發(fā)展中的相關(guān)問題，包括非遺、原生態(tài)文化資源、潑水節(jié)的文化建構(gòu)等，也有民族文化民俗的探討，既有理論反思，也有大量的實踐研究，

長江三角洲經(jīng)濟社會發(fā)展數(shù)據(jù)報告·大健康

《社會學與生活》我們都身處社會之中，但真正了解社會學的人并不多。因為社會學是一門包含諸多分支的學科，研究的范圍也很廣泛，很難用三言兩語說清楚社會學到底是什么？社會學家米爾斯指出，了解社會學、學習社會學需要具備社會學的想象力，因為個人在各種特定的社會環(huán)境中所經(jīng)歷的事情，往往都與社會的結(jié)構(gòu)性變化有關(guān)。本書從社會學的發(fā)展史著

人人都渴望成功、渴望實現(xiàn)價值。有些人會選擇采用非常規(guī)手段，快速實現(xiàn)目標。當通過不道德方式獲得理想的成果、地位、名利后，真的會獲得原以為的快樂嗎？不擇手段“證明”了自己后，真的能獲得對自我價值的積極評價嗎？本書通過實證研究建構(gòu)了不道德行為通過道德知覺和能力知覺兩條路徑影響自尊的雙路徑權(quán)變模型，路徑的權(quán)衡與選擇取決于個體的

《大學生人際交往》共分為四個部分。**部分介紹人際關(guān)系相關(guān)理論，主要以依戀理論為依托，探討大學生人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展兩方面內(nèi)容；第二部分對大學生積極人際關(guān)系的形成機制進行深入分析，通過實驗研究探討情緒面孔對人際關(guān)系的影響以及大學生積極人際關(guān)系的形成條件和影響因素；第三部分探索了改善和促進大學生人際關(guān)系的方法，包含實驗訓

《帶00后打勝仗：用游戲化思維打造高效團隊》管理者的責任就是要帶領(lǐng)員工打勝仗。當00后開始涌入職場，帶領(lǐng)和激發(fā)00后的潛力不僅是一種預見，更是一種智慧。本書從實戰(zhàn)管理案例、游戲化管理另辟蹊徑，以10年的一線管理、咨詢經(jīng)驗為基礎，結(jié)合實戰(zhàn)佳績，深度剖析00后的心理特點和行為特征，提出創(chuàng)新性的游戲化管理方式。本書不僅是一本