本書共十二章，內容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學理念、成長中的青春、營造濃厚的雙創(chuàng)氛圍、青春是探索之旅、挖掘學習經(jīng)驗、拓寬學生視野、理想信念與創(chuàng)新精神、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、雙創(chuàng)實踐活動、組建雙創(chuàng)團隊、展現(xiàn)青春活力、傳承和發(fā)展紅創(chuàng)教學理念。

我國自2017年起正式建立科技成果轉化年度報告制度，為研究全國及各省高校院所科技成果轉化的整體情況開辟了更全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計來源。本書主要利用2016—2020年納入廣東省及國家統(tǒng)計范圍的高校院所科技成果轉化情況數(shù)據(jù)，對“十三五”期間廣東省高校院所科技成果轉化的總體規(guī)模、轉化方式、定價方式、轉化流向、收入分配、機構建設等多

本書內容按照撰寫學位論文的幾大階段和所應遵循的規(guī)范展開，介紹了專業(yè)學位論文選題的原則與方法、開題報告的撰寫方法；闡述了研究方案設計、資料收集與調查、常用研究方法；討論了論文摘要、緒論、理論基礎與研究綜述、管理現(xiàn)狀與問題分析、問題解決方案設計等各部分內容的寫作方法與技巧；介紹了學位論文語言表達與段落組織要求、圖表、參考文

本書全面系統(tǒng)地探究了“以學生為中心”本科教育改革的方方面面，包括科學基礎、實踐路徑、方法論、學習環(huán)境、教育技術、評價評估、組織管理等，為關心中國本科教育質量提升的讀者提供了一份簡明而清晰的知識地圖，并結合中國本科教育改革需要，就如何在中國開展相關教學改革和支持系統(tǒng)改革，提出了一系列建議。整個研究前后持續(xù)十年，書中的許多

本書以哲學社會科學重大攻關項目高校質量保障體系研究的相關成果基礎上，調研分析了國內外相關大學的數(shù)據(jù)和做法，針對目前存在的質量瓶頸，進行了有針對性的論述。本著作基于新時代大學必須以本為本，緊密圍繞內部質量作為建設教育強國為中心，呈現(xiàn)UNESCO-IIEP(聯(lián)合國科教文組織)所發(fā)起的高等教育內部質量保障(IQA)優(yōu)秀原則和

云南省第二批重點馬克思主義學院建設單位經(jīng)費資助。該著立足于深入貫徹習近平總書記3-18座談會精神和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，中央宣傳部、《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》等文件的要求,結合大理大學思政課改革創(chuàng)新的實際，從理論研究、教學改革、紅色傳承、社

本書為2021年思政工作精品項目《-品五維六翼多元實踐塑造江財映山紅的育人體系》、人文社科專項新時代高校少數(shù)民族學生意識形態(tài)教育研究、2020年江西省黨建課題《黨建背景下五維立體--站式"學生社區(qū)綜合管理模式的研究與實踐》階段性成果，收錄了江西財大思政工作者從理論和實踐兩個方面開展的紅色基因融入大學生思想政治教育的創(chuàng)新

當前大學生思想政治教育實踐中，-定程度存在思想政治教育供給與需求脫節(jié)現(xiàn)象，導致其實效性欠佳。本書通過人工智能的理念與方法是把思想政治教育供求兩端緊密連接起來的橋梁和紐帶，有利于增強供給結構對需求結構變化的適應性和靈活性，實現(xiàn)思想政治教育供求目標、供求內容、供求方法等的精準對接。本書力求全面探討運用人工智能實現(xiàn)大學生思想

本書系作者溫州精神進課堂、、浙商精神進課堂、紅船精神進課堂一浙江人文精神教育三部曲之-。以紅船精神為核心的紅色文化是我國教育最鮮亮的底色，引領我國各級各類教育高質量發(fā)展。紅色文化進課堂的教學目標不僅僅是讓學習者牢記紅船精神內涵(首創(chuàng)精神、奮斗精神與奉獻精神)，更是要學以致用、勇做新時代紅船精神忠誠、自覺的弘揚實踐者。紅

如何培育大學生的創(chuàng)造力，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質量與能力，事關黨和國家第二個百年奮斗目標的實現(xiàn)進程。《BR》本書系統(tǒng)闡釋了大學生創(chuàng)造力培育研究的時代意義和價值，探求了契合新時代大學生創(chuàng)造力培育特征和發(fā)展規(guī)律的教育理論基礎，借鑒“創(chuàng)造力=創(chuàng)造性人格+創(chuàng)造性思維”理論，圍繞大學生創(chuàng)造力培育問題進行了實證