大學(xué)教育到底應(yīng)該怎么發(fā)展？傳統(tǒng)的教育是害怕無(wú)知，讓人們防止無(wú)知，所以教學(xué)生知識(shí)，而現(xiàn)在的技術(shù)可以讓人們很容易獲得知識(shí)和知識(shí)的寬度。大學(xué)究竟能帶給學(xué)生什么？西安利物浦大學(xué)沒(méi)有學(xué)部、不成立學(xué)院，完全是網(wǎng)上的學(xué)校，就是一個(gè)無(wú)縫鏈接的平臺(tái)，所有的學(xué)生和老師在上面自由運(yùn)動(dòng)。就是在這個(gè)學(xué)校，一個(gè)文科生可以進(jìn)入理科，并做得很好；文科

《走向課程領(lǐng)導(dǎo)：一所農(nóng)村薄弱初中的“課程領(lǐng)導(dǎo)”實(shí)踐》一書(shū)在政策梳理和理論分析之后，提供了課程領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐落地的基本流程和相應(yīng)工具，從成立學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)共同體，厘清學(xué)校辦學(xué)的哲學(xué)思考，到診斷和評(píng)價(jià)學(xué)校課程資源，進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，再到學(xué)校課程建設(shè)的實(shí)施路徑設(shè)計(jì)，與書(shū)中的諸多實(shí)踐案例為讀者提供了鮮活而直觀的場(chǎng)景感，使得該

在過(guò)去十年中，中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機(jī)械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計(jì)算能力的綜合性問(wèn)題。題目的背景知識(shí)也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來(lái)越多的一線科研內(nèi)容開(kāi)始走入競(jìng)賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無(wú)疑對(duì)同學(xué)們提出了更高的要

在《紅樓夢(mèng)》被納入高考必讀書(shū)目，以及“整本書(shū)閱讀”被不斷強(qiáng)調(diào)的當(dāng)下，本書(shū)作者作為一線教師，致力于尋找一種合宜的方式，以提綱挈領(lǐng)的方式帶起《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)的閱讀，帶中學(xué)生去看一個(gè)家族的興衰史，解讀那些預(yù)伏的命運(yùn)密碼，體會(huì)《紅樓夢(mèng)》敘事的節(jié)奏感。本書(shū)教給中學(xué)生把握整本書(shū)及進(jìn)行文本細(xì)讀的方法，同時(shí)分享了作者從《紅樓夢(mèng)》中獲得

新時(shí)代使中國(guó)高等教育進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，也對(duì)大學(xué)的治理改革提出了新的、更高的要求。本書(shū)站在院校（大學(xué)）的視角，在研判我國(guó)大學(xué)今后發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大學(xué)有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面，對(duì)大學(xué)的組織機(jī)制、制度體系以及內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制進(jìn)行了深度解析和建構(gòu)，并截取了大學(xué)在學(xué)術(shù)、財(cái)政等領(lǐng)域的若干熱點(diǎn)難點(diǎn)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》始終秉持“立德樹(shù)人”的理念，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展教育的需要，指導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我和職業(yè)世界，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃制訂、管理和執(zhí)行的方法。同時(shí)，本書(shū)將德育和思想政治工作貫穿其中，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義，全面提升綜合素質(zhì)。本書(shū)不僅使大學(xué)生獲得職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的理論

讀本緊密?chē)�繞國(guó)家統(tǒng)編教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年版）中教學(xué)內(nèi)容，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)。針對(duì)高職大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，開(kāi)展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思

《超簡(jiǎn)單識(shí)字快讀800字》（全4冊(cè)），采取了將漢字融入到故事中，讓幼兒在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，自然地去進(jìn)行識(shí)字和閱讀.字形逐冊(cè)變化，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)4冊(cè)學(xué)習(xí)后，可掌握800左右生字，2000詞匯，可閱讀300字左右短文，幫助孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)。

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)《看圖寫(xiě)話就三步》的升級(jí)配套訓(xùn)練手冊(cè)。本書(shū)延續(xù)看圖寫(xiě)話三步法——抓要素、找細(xì)節(jié)、加想象的扎實(shí)訓(xùn)練，鮮明、直觀地呈現(xiàn)看圖寫(xiě)話的步驟，并教家長(zhǎng)額外的一步——媽媽點(diǎn)評(píng)，用三個(gè)亮點(diǎn)一個(gè)不足的方式陪伴孩子寫(xiě)作，提升孩子信心。本書(shū)給出21天的訓(xùn)練題目，第1天通過(guò)一個(gè)案例手把手指導(dǎo)并實(shí)踐三步法，第2~16天進(jìn)行單幅

《超簡(jiǎn)單識(shí)字快讀800字》（全4冊(cè)），采取了將漢字融入到故事中，讓幼兒在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，自然地去進(jìn)行識(shí)字和閱讀.字形逐冊(cè)變化，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)4冊(cè)學(xué)習(xí)后，可掌握800左右生字，2000詞匯，可閱讀300字左右短文，幫助孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)。