本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)；心理疾病的基礎(chǔ)；傳統(tǒng)心理健康理論；現(xiàn)代心理健康理論；心理健康的整體評估；一些常見心理傾向的自我評估；早期健康稟賦的自我評估；主動心理健康的一些重要觀念等。

以工農(nóng)等非精英為主體的大眾教育是20世紀(jì)中國特有的現(xiàn)象。以往的研究往往將大眾教育歸入社會教育的范疇。然而，20世紀(jì)中國革命的路徑深刻地改變了源于歐洲現(xiàn)代市民社會的教育理念。本書通過個案呈現(xiàn)大眾教育在近代中國興起的歷史，聚焦三派知識分子和政治力量有關(guān)工農(nóng)等非精英大眾的教育思想和實(shí)踐。對他們來說，工農(nóng)的教育并不僅僅是識字、

本書從歷史與遺產(chǎn)、形而上學(xué)、倫理、社會政治四個方面分15章分析了體育與哲學(xué)的關(guān)系，并歸納了運(yùn)動的十大內(nèi)在價(jià)值。同時(shí)作者試圖將中國哲學(xué)思想納入本書，盡管尚不夠全面和深入，但已顯示出作者跨文化的體育哲學(xué)視野，這在西方學(xué)者的論著中是罕見的。全書既有理論分析，也有實(shí)踐案例，內(nèi)容通俗易懂，語言簡潔明了，見解獨(dú)特。

本書從個性差異、認(rèn)知基礎(chǔ)、合作分享、可持續(xù)性方面探討應(yīng)該給孩子一個什么樣的數(shù)學(xué)課堂，小學(xué)生喜歡怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。面對新課程改革的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)數(shù)字。

本書主要講述了阿秀作為學(xué)霸及“個人成長”博主，親身實(shí)踐的有效的學(xué)習(xí)方法，讓讀者能夠在心態(tài)、認(rèn)知、學(xué)習(xí)技巧上都獲得提升。本書中的學(xué)習(xí)方法科學(xué)有效，能夠輔助讀者，從個人情況出發(fā)，提出合理的目標(biāo)，制訂有效的計(jì)劃，管理時(shí)間、精力、負(fù)面情緒、專注力。書中還介紹了如何使用人類頂級學(xué)習(xí)法——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，以及如何建立知識框架，并使用神

學(xué)校文化是學(xué)校全體成員共同創(chuàng)造和經(jīng)營的文明、和諧、美好的生活方式。學(xué)校師生共處于相同的文化環(huán)境中，會遵守相同價(jià)值觀，按照同樣的規(guī)則行事，這便是學(xué)校文化所發(fā)揮出的無形的力量。本書是北京市育英學(xué)校密云分校李志欣校長在學(xué)校文化建設(shè)方面的理念、文章和訪談等作品的體系化結(jié)集，講述了學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)，全面介紹了李志欣校長的"零作

《科技論文寫作》系統(tǒng)地闡述了科技論文規(guī)范寫作的基礎(chǔ)理論和實(shí)用知識，全面分析和展示了科技論文寫作的規(guī)則、技巧及注意事項(xiàng)，內(nèi)容有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性�！犊萍颊撐膶懽鳌愤�系統(tǒng)地分析了影響科技論文投稿錄用率和投稿價(jià)值的主要原因，并引入科技論文收錄、引用和評價(jià)的內(nèi)容，使學(xué)生有目的地選擇投稿期刊，提高投稿錄用率，充分體現(xiàn)科技成果的

本書聚焦5G技術(shù)賦能下的媒體融合傳播活動，將視角由傳統(tǒng)的傳播活動與5G技術(shù)的融合發(fā)展逐步引向5G時(shí)代的原生業(yè)務(wù)和創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)，并以5G原生業(yè)務(wù)5G消息為切入點(diǎn)，尋找5G時(shí)代媒體融合向縱深發(fā)展的突破口，以期通過厘清媒體融合背景下5G新媒體的發(fā)展邏輯，闡明5G技術(shù)應(yīng)用在推進(jìn)媒體深度融合中的引領(lǐng)性和驅(qū)動力。本書在分析5G消息

本書在“體教融合”的背景下，力圖從理論與應(yīng)用兩方面，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有利身心的身體運(yùn)動功能訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：小學(xué)生的動作發(fā)展與身體運(yùn)動功能訓(xùn)練；小學(xué)生的身心發(fā)展基礎(chǔ)與身體運(yùn)動功能訓(xùn)練；動作準(zhǔn)備；快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練；等等。本書旨在通過系統(tǒng)總結(jié)小學(xué)生身體運(yùn)動功能訓(xùn)練的各種方式方法，切實(shí)提升小學(xué)生體育訓(xùn)練質(zhì)量，發(fā)揮體育在育人體

為了幫助初學(xué)作文的小朋友掌握寫作方法，提高書面語言表達(dá)能力及寫作水平，本書全面介紹了小學(xué)三年級的作文常考題目類型，上部分包括寫人、寫日記、寫童話、續(xù)寫故事、寫景和寫記敘文等，下部分包括寫物、寫寓言、寫節(jié)日、寫實(shí)驗(yàn)、寫想象、寫人、描寫、寫故事。在學(xué)習(xí)寫作的過程中，練習(xí)是必不可少的，有針對性地訓(xùn)練往往能夠起到事半功倍的效果