本書介紹了井間砂體構(gòu)型研究，薄砂體刻畫研究，夾層識別結(jié)合數(shù)值模擬技術(shù)，河道微相細(xì)化研究，高耗水層帶識別發(fā)育及控油研究，測井處理、解釋與儲層靜態(tài)建模研究，深層高壓薄互層高效細(xì)分，高效增注動態(tài)分壓注水技術(shù)，提出通過在地層薄互層剩余油描述技術(shù)、井筒深層精細(xì)分注技術(shù)、地面高效增注技術(shù)、精細(xì)注水管理機(jī)制等方面開展自主創(chuàng)新，確立創(chuàng)

本書在介紹了鉗工常用設(shè)備、量具及常用電動工具，系統(tǒng)地講解了鉗工實(shí)用技術(shù)的基礎(chǔ)上，按照“工學(xué)結(jié)合、校企融合”的要求，編入了一些實(shí)用的例題，每章都安排了大量的習(xí)題，為適應(yīng)1+X職業(yè)技能鑒定要求，附錄提供了供技能鑒定復(fù)習(xí)之用的配有答案的習(xí)題庫，以及《中級鉗工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》，相信通過本書的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，學(xué)員們會較好的掌握

本書是計算機(jī)基礎(chǔ)和office高級應(yīng)用課程配套的工作頁。Office辦公高級應(yīng)用采用項(xiàng)目教學(xué)法，按照完整的工作過程六步法進(jìn)行，通過完整的工作過程培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在編寫本工作頁時，依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)習(xí)結(jié)果，從“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的原理出發(fā)，遵循職業(yè)發(fā)展的規(guī)律，組織教學(xué)，有步驟、分層次地逐步

本書共分為10章，主要包括：C語言的發(fā)展歷史、特點(diǎn)及源程序結(jié)構(gòu)等知識；C語言程序設(shè)計的基本知識；C語言的選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計知識；C語言的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計知識；C語言使用數(shù)組的知識；C語言使用函數(shù)的知識及變量的屬性；C語言的預(yù)處理命令；C語言指針的使用知識；C語言的結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型知識；C語言使用文件的知識。 本

本書的編寫始終以“制造類專業(yè)能力要求”所確定的該門課程所承擔(dān)的典型工作任務(wù)為依托，以基于“典型零件的加工”的真實(shí)加工過程為向?qū)�，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際零件制造的工作流程，分析完成每個流程所必須的知識和能力結(jié)構(gòu)，歸納了“金屬切削加工與刀具”課程的主要任務(wù)，選擇合適的載體，構(gòu)建主題學(xué)校單元。本書系統(tǒng)地介紹了金屬切削加工與刀具的基礎(chǔ)知

本書從分析工程中的實(shí)際需求入手，以生產(chǎn)實(shí)際所需的基本知識、基本技能為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動，進(jìn)而使學(xué)員熟悉、掌握各部分知識在生產(chǎn)實(shí)際中具體應(yīng)用而編寫的。 本書打破了傳統(tǒng)教材的編寫方式，以工程實(shí)際中具體應(yīng)用范疇劃定項(xiàng)目，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)、培養(yǎng)過程工作化。內(nèi)容選取注重理論結(jié)合實(shí)踐，采用任務(wù)驅(qū)動方式整合教學(xué)內(nèi)

本書以提高學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，以典型液壓和氣動設(shè)備為主要載體，優(yōu)化課程內(nèi)容，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體的課程設(shè)計。在編寫過程中，貫徹理論實(shí)訓(xùn)一體的原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。 本書共分10個項(xiàng)目，以各種典型的液壓與氣壓設(shè)備為項(xiàng)目，介紹了液壓與氣壓傳動的基本知識、原理、結(jié)構(gòu)組成與

本教材以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以技術(shù)的應(yīng)用為主，以必需、夠用為度，為適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)改革和專業(yè)需要，對各工種提出了高標(biāo)準(zhǔn)高要求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行了改革。為體現(xiàn)上述教學(xué)目的，編者結(jié)合多年的實(shí)際生產(chǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分吸收運(yùn)用了國內(nèi)教育改革研究成果。希望在高校教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)基于工作實(shí)踐的課程教學(xué)模式，以培

本書根據(jù)教育部制定“國教二十條”，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)“機(jī)械制圖”課程十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教改的基礎(chǔ)上編寫而成。本書易于自學(xué)，可作為高等院校機(jī)械、機(jī)電和近機(jī)類專業(yè)專用教材，也可供其他專業(yè)技術(shù)人員參閱。 全書針對高等院校學(xué)生的特點(diǎn)，按12個項(xiàng)目37個任務(wù)編排，全部采用國家最新標(biāo)準(zhǔn)，從簡單到復(fù)雜，符合高等院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域之中，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”行動計劃將重點(diǎn)促進(jìn)以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)