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　　《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、財(cái)政部規(guī)劃教材，作為全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)教材使用。
　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)用文的寫(xiě)作普及程度及寫(xiě)作方式都發(fā)生著較大變化。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，本教材編寫(xiě)的最基本原則就是以“用”為指導(dǎo)，體現(xiàn)實(shí)用性。所謂實(shí)用性，即中等職業(yè)學(xué)校教材的編寫(xiě)必須從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)、從寫(xiě)作教學(xué)實(shí)際出發(fā)、從學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)和接受能力出發(fā)，使應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)真正為提高學(xué)生寫(xiě)作能力服務(wù)，對(duì)基礎(chǔ)理論的知識(shí)講授注意深入淺出，扎實(shí)有用，并切實(shí)重視加強(qiáng)寫(xiě)作技能訓(xùn)練。寫(xiě)作訓(xùn)練目的明確，重點(diǎn)突出，由易而難，循序漸進(jìn)，易于操作，講求實(shí)效。整部教材力求易教易學(xué)，系統(tǒng)性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的可操作性。它可供經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)校寫(xiě)作教學(xué)之用，也可作一般讀者自學(xué)和提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力的參考用書(shū)。
　　根據(jù)上述原則要求，《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》在體例的安排上有自身的特點(diǎn)。第1單元是應(yīng)用文的概述，主要介紹應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)和作用等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫(xiě)作過(guò)程中思維活動(dòng)的規(guī)律，把握應(yīng)用文體的寫(xiě)作。第2單元是行政公文，第3單元是事務(wù)文書(shū)，第4單元是經(jīng)濟(jì)文書(shū)，主要介紹經(jīng)常接觸和使用的財(cái)經(jīng)文書(shū)，使學(xué)生掌握必需的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)技能的寫(xiě)作訓(xùn)練。根據(jù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，本教材還增加了一般應(yīng)用文寫(xiě)作教材中不涉及的經(jīng)營(yíng)合同、財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)、減免稅申請(qǐng)書(shū)等財(cái)經(jīng)文書(shū)的寫(xiě)作，使其更能滿(mǎn)足財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。第5單元是書(shū)信類(lèi)文體，通過(guò)對(duì)這些文體的教學(xué)與訓(xùn)練，著重讓學(xué)生掌握這些文體寫(xiě)作的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，具備這些常用寫(xiě)作的基本能力。本教材通過(guò)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)的講授和應(yīng)用文寫(xiě)作的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作應(yīng)用文的能力。在編寫(xiě)中，每單元按“導(dǎo)入”、“基礎(chǔ)知識(shí)”、“例文分析”、“小測(cè)試”、“特別提示”、“綜合練習(xí)”等部分安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

　　《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》：
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　　主送單位是指公文的主要受理單位，即負(fù)責(zé)辦理公文或執(zhí)行公文內(nèi)容的單位。主送單位應(yīng)使用全稱(chēng)或規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。
　　除決定、公告、通告、會(huì)議紀(jì)要等這些直接面向社會(huì)或機(jī)關(guān)全體人員發(fā)布的公文外，一般公文均有主送單位名稱(chēng)。上行文和平行文，一般只有一個(gè)主送單位，其中請(qǐng)示只能主送一個(gè)單位。如果是受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位向上級(jí)單位請(qǐng)示，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明主送某一單位，同時(shí)抄送另一個(gè)上級(jí)單位。
　　主送單位有多個(gè)時(shí)，其排列順序應(yīng)先寫(xiě)主辦單位，各主送單位名稱(chēng)中間加頓號(hào)或逗號(hào)。
　　主送單位標(biāo)注位置在標(biāo)題下空一行，左側(cè)頂格標(biāo)注，回行后仍頂格。主送單位名稱(chēng)后加冒號(hào)。
　　（三）正文
　　正文是公文的核心部分，也是公文的主體部分，它具體地?cái)⑹龉谋磉_(dá)的思想內(nèi)容。
　　在長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中，公文正文形成了相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。最為常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式為三段式，即由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成。
　　1.開(kāi)頭。開(kāi)頭一般簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明制發(fā)公文的依據(jù)。其方式一般有以下幾種：
　�。�1）引據(jù)式。引用下級(jí)來(lái)文，上級(jí)指示或有關(guān)法令文件，以此作為撰寫(xiě)文件的根據(jù)。常用的詞語(yǔ)為“根據(jù)”“遵照”“按照”等。如：根據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《建筑稅征收暫行辦法》第二條規(guī)定和財(cái)政部頒發(fā)的《建筑稅征收暫行辦法施行細(xì)則》第十七條規(guī)定，所有應(yīng)繳建筑稅的單位，均須向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理納稅登記�，F(xiàn)將納稅登記有關(guān)事項(xiàng)通知如下……
　�。�2）原因式。首先闡明制文原因，一般在段首常冠以“由于”“鑒于”“基于”一等字樣。如：鑒于當(dāng)前走私、套匯、投機(jī)倒把牟取暴利，盜竊公共財(cái)物、盜賣(mài)珍貴文物和索賄受賄等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)猖獗……
　�。�3）目的式。首先闡明寫(xiě)作公文的目的，經(jīng)常用介詞“為了”“為”等作為開(kāi)端。如：為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，公關(guān)部和廠團(tuán)委決定聯(lián)合舉辦大型郊游活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下……
　�。�4）說(shuō)明式。先說(shuō)明背景情況或工作意義，然后再敘述其他材料。如：目前，全國(guó)城鄉(xiāng)市場(chǎng)日益繁榮、興旺。商業(yè)部門(mén)廣大干部和職工堅(jiān)持為人民服務(wù)的方向，做出了很大的貢獻(xiàn)，服務(wù)質(zhì)量有了改善。但是，由于……現(xiàn)對(duì)改變商業(yè)作風(fēng)問(wèn)題做如下通知……
　　（5）概述式。首先概括地、簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆幌禄厩闆r或基本過(guò)程，然后再做具體分析。常用于通報(bào)、報(bào)告的開(kāi)頭。如：1月30日凌晨1時(shí)50分，××商場(chǎng)五金家電部發(fā)生一起重大火災(zāi)。由于警衛(wèi)人員報(bào)警及時(shí)，公安消防部門(mén)撲救得力……
　　2.主體。應(yīng)根據(jù)發(fā)文的目的和要求，突出重點(diǎn)，具體闡述。如是對(duì)下級(jí)傳達(dá)法規(guī)、規(guī)章的，就是指出政策規(guī)定或者提出哪些新的政策；向下級(jí)交代任務(wù)、指導(dǎo)布置工作的，就是要針對(duì)某種情況或問(wèn)題提出具體做法、要求，甚至對(duì)工作的質(zhì)量、數(shù)量、時(shí)限、規(guī)模等作出規(guī)定并就保證預(yù)定任務(wù)完成、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)從多方面提出有效的解決辦法等。向上級(jí)報(bào)告情況的，就要簡(jiǎn)明扼要敘述事情的經(jīng)過(guò)；向上級(jí)請(qǐng)示的，就要提出請(qǐng)求事項(xiàng)，并對(duì)請(qǐng)求事項(xiàng)提出帶有傾向性的意見(jiàn)和建議；向同級(jí)商洽工作，接洽業(yè)務(wù)的，就要依據(jù)事實(shí)情況或有關(guān)的政策規(guī)定提出本單位的意見(jiàn)、看法等等。
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