緒 論
一 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障的問題提出
二 本研究對已有成果的發(fā)展和探索
三 核心概念辨析
第一章 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障的實踐基礎(chǔ)
第一節(jié) 正視教育差距：民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律面臨的先決問題
第二節(jié) 回應(yīng)差異訴求：民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律亟須轉(zhuǎn)型
一 教育轉(zhuǎn)型與民族地區(qū)教育轉(zhuǎn)型
二 尊重教育差異： 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律轉(zhuǎn)型的原因
三 適應(yīng)教育差異： 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律轉(zhuǎn)型的切入點
第三節(jié) 轉(zhuǎn)換研究范式：民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展轉(zhuǎn)向?qū)Ψ�律實效的關(guān)注
一 研究視角的轉(zhuǎn)換
二 研究內(nèi)容的轉(zhuǎn)換
第四節(jié) 重視理論推動：教育優(yōu)先發(fā)展理論進展促使法律保障機制變革
一 教育優(yōu)先發(fā)展理論的產(chǎn)生與動因
二 教育優(yōu)先發(fā)展理論對法律保障機制的推動
三 傳統(tǒng)民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展觀的危機與變革
第二章 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展的法理
第一節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律價值分析
一 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律價值選擇的出發(fā)點
二 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律的基本價值
三 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律價值分析的合法性與有效性
第二節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律的內(nèi)涵界定
一 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律內(nèi)涵界定的依據(jù)
二 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律的基本內(nèi)涵
第三章 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展的立法保障
第一節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展的法律體系
一 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展的立法演進
二 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律體系的構(gòu)成
第二節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展中立法內(nèi)容的詞頻分析
一 數(shù)據(jù)來源及分析工具
二 詞頻分析概況
三 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律的內(nèi)容框架
第三節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展立法保障的特點與不足
一 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展立法內(nèi)容的特點
二 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展立法保障的不足
第四章 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律的實施
第一節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實施的模式
葉 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實施的模式分類
二 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實施的具體做法
第二節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實施的評價
一 評價方法選擇的依據(jù)及操作方法
二 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實施評價結(jié)果
第三節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實施的障礙
一 法律實施的群體利益邏輯障礙
二 法律實施的地區(qū)文化邏輯障礙
第五章 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障的實效
第一節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障實效的評價路徑
一 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障實效評價的依據(jù)
二 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障實效評價體系的構(gòu)建
第二節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障的成效分析
一 基于“地區(qū)優(yōu)先”的教育平等實施成效
二 基于“文化優(yōu)先”的教育差異實施成效
三 基于“教育優(yōu)先” 的教育與社會協(xié)調(diào)發(fā)展實施成效
第三節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障的滿意度分析
一 教育起點平等滿意度
二 教育過程平等滿意度
三 教育差異保障滿意度
四 教育結(jié)果滿意度
第四節(jié) 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實效的影響因素
第六章 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障機制的重構(gòu)
第一節(jié) 重構(gòu)民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障機制的邏輯起點
第二節(jié) 重構(gòu)民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障機制的基本原則
第三節(jié) 重構(gòu)民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障機制的對策建議
一 健全民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展立法保障機制
二 優(yōu)化民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律實施路徑
三 改善民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展法律保障機制的運行環(huán)境
第七章 民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展的前景展望
結(jié) 語
附錄：民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展?jié)M意度調(diào)查問卷
參考文獻
主題索引