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《數控機床裝調實訓技術》從數控機床的裝卸及裝調準備，進給傳動系統(tǒng)裝調，主傳動系統(tǒng)裝調，刀庫的安裝與調試，輔助裝置裝調，數控系統(tǒng)硬件連接，數控系統(tǒng)參數設置，數控系統(tǒng)PLC裝調，數控機床整體聯(lián)調與驗收九個項目來講述，按照“項目導入、任務驅動”的理念精選教學內容，內容全面、綜合、深入淺出、實操性強，每個任務均含有典型的實施案例講解，兼顧數控機床應用的實際情況和發(fā)展趨勢。編寫中力求做到“理論先進，內容實用，操作性強”，突出實踐能力和創(chuàng)新素質的培養(yǎng)，利于理論與實踐一體化的課程教學改革，是一本體現(xiàn)教、學、做合一的全面介紹數控機床裝調技能的教材。本書適合于普通高等院校和高職院校數控設備應用與維護及相關機電類專業(yè)的學生和教師使用，也可供廣大工程技術人員學習參考使用。

　　前言為適應國家大力發(fā)展職業(yè)教育的新形勢,深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中關于實施“職業(yè)院校教師素質提高計劃”的精神,發(fā)揮職教師資的培養(yǎng)優(yōu)勢和特色,通過對職業(yè)院校和企業(yè)的廣泛調研,針對機電技術教育專業(yè)培養(yǎng)職教師資的社會需求,我們努力構建既能體現(xiàn)機電一體化技術理論與技能,又能充分體現(xiàn)師范技能與教師素質培養(yǎng)要求的培養(yǎng)標準與培養(yǎng)方案;構建一種緊密結合本專業(yè)人才培養(yǎng)需要的一體化課程體系,基于CDIO開發(fā)核心課程與相應特色教材,為我國職業(yè)教育的發(fā)展做出貢獻。

　　數控機床的種類較多,具體使用和調試方法也各有不同,但基本裝調過程與原理是相似的。本書以配置西門子數控系統(tǒng)的普通立式加工中心為講述對象,從數控機床的裝卸及裝調準備、進給傳動系統(tǒng)裝調、主傳動系統(tǒng)裝調、刀庫裝調、輔助裝置裝調、機床電氣裝調、數控系統(tǒng)參數設置、數控系統(tǒng)PLC裝調、數控機床整體聯(lián)調與驗收九個項目來講述。本書內容以“必需”“夠用”為度,將知識點做了較為精密的整合,在內容上深入淺出、通俗易懂,力求做到既有利于教又有利于學,還有利于自學。

　　本書是以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,融合生產實際的工作任務,基于項目引領、任務驅動進行開發(fā)編寫的。本書精選教學內容,內容全面、綜合、實操性強,每個任務均含有典型的任務實施,兼顧數控機床應用的實際情況和發(fā)展趨勢,編寫中力求做到“理論先進,內容實用,操作性強”,突出實踐能力和創(chuàng)新素質的培養(yǎng),利于理論與實踐一體化的課程教學改革,是一本體現(xiàn)教、學、做合一的全面介紹數控機床裝調技能的教材。

　　本書是由教育部、財政部職業(yè)院校教師素質提高計劃職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目(項目編號:VTNE016)資助的《機電技術教育》專業(yè)核心課程教材開發(fā)成果。本書主要由天津職業(yè)技術師范大學劉朝華、石秀敏、蔣永翔、孫宏昌、張曉光、楊雪翠,寧波市鄞州職業(yè)教育中心學校李國慶、王宜海編寫,其中劉朝華擔任主編。楊雪翠編寫了項目一;張曉光編寫了項目二、項目五;石秀敏編寫了項目三;孫宏昌編寫了項目四;蔣永翔編寫了項目六;劉朝華編寫了項目七和項目八;李國慶和王宜海編寫了項目九。在本書的編寫過程中,常州..........機電職業(yè)技術學院劉江、浙江機電職業(yè)技術學院金文兵參與了本書的資源庫建設工作。全書由劉朝華統(tǒng)稿。

　　在編寫過程中,參閱了國內許多專家的教材、著作以及西門子公司大量的文獻,并且得到了天津職業(yè)技術師范大學機械工程學院領導和老師的支持,特別是閻兵教授的細心審閱,提出了許多寶貴意見,在此一并表示衷心感謝。

　　由于編者水平有限,書中難免存在疏漏,敬請廣大讀者批評、指正。

　　編者

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