《兒童行為問(wèn)題管理手冊(cè)》：
　　讓孩子穿得像個(gè)孩子隨著國(guó)民物質(zhì)文化生活的進(jìn)一步提高，孩子們的著裝越來(lái)越多樣化，幼兒服裝的樣式、色彩非常豐富，每到季節(jié)變換和兒童節(jié)、春節(jié)時(shí)，童裝市場(chǎng)更是看好，商家忙著掙錢(qián)，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x擇服裝也頗費(fèi)工夫。為孩子選擇服裝的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，著裝，并不簡(jiǎn)單指穿衣戴帽，著裝也講究禮儀。著裝既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也可以說(shuō)是一門(mén)藝術(shù)。它是在自身年齡、身份、身材特點(diǎn)、審美情趣和閱歷修養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，根據(jù)不同的時(shí)間、場(chǎng)合、目的和場(chǎng)地等相關(guān)因素對(duì)所穿的服裝進(jìn)行合理的選擇、搭配和組合。少年兒童著裝應(yīng)力求樸素大方、整潔美觀、充分體現(xiàn)出小孩子的自然美，體現(xiàn)童真童趣，展現(xiàn)出健康活潑的精神風(fēng)貌。
　　具體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在為孩子選擇服裝時(shí)，應(yīng)著重注意以下兩個(gè)問(wèn)題：（一）安全問(wèn)題服飾不安全對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)隱患很多，而且這些隱患并不容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。尤其是對(duì)年齡比較小的孩子而言，不注意這個(gè)問(wèn)題，甚至?xí)�造成極其嚴(yán)重的后果。比如，三四歲的孩子手部肌肉發(fā)育較差，不能完成獨(dú)立系鞋帶這樣的困難動(dòng)作，如果孩子在幼兒園鞋帶沒(méi)有系好，而老師也沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就很容易踩到鞋帶摔倒，造成身體損傷甚至骨折。
　　因而建議家長(zhǎng)，在為幼兒選擇服裝時(shí)，一定要考慮周到，將隱患消除于無(wú)形：1．幼兒著裝應(yīng)便于活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，服裝的大小要合身，便于孩子的活動(dòng)玩耍，服裝的造型應(yīng)簡(jiǎn)潔明快，服裝可以寬松些，不然會(huì)影響孩子血液循環(huán)和生長(zhǎng)發(fā)育，使孩子們的活動(dòng)受到阻礙。
　　2．便于孩子自己穿脫。服裝要便于孩子自己穿脫，讓孩子們從小學(xué)會(huì)自理生活。所以家長(zhǎng)選擇時(shí)應(yīng)考慮：①盡可能在前面開(kāi)襟，紐扣、拉鏈在幼兒能看到和摸到的地方；②便于分辨前后，最好有口袋和裝飾圖案；③幼兒的鞋子應(yīng)選擇不系鞋帶的，因?yàn)橄敌瑤��?dòng)作過(guò)難，幼兒不易掌握，鞋帶過(guò)長(zhǎng)、過(guò)松都會(huì)影響到小朋友的活動(dòng)與安全。若買(mǎi)回了有鞋帶的鞋子，可把鞋帶換成松緊帶，既免去了幼兒系鞋帶之苦，也便于孩子自己穿脫。
　　3．適合幼兒集體生活。服裝的式樣與衣料的花色、質(zhì)地不宜過(guò)于精致，背帶褲就很不適合幼兒集體生活時(shí)穿著。在集體活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)穿帶有響聲的服飾，以免分散教師和小朋友的注意力。
　　（二）文明問(wèn)題孩子們經(jīng)常出入的場(chǎng)合有三個(gè)：學(xué)校、家和公共場(chǎng)所。不同的場(chǎng)所對(duì)孩子們的著裝有著不同的要求。
　　但是，在日常生活中，孩子們經(jīng)常有以下不文明的衣著現(xiàn)象：1．“不潔”。主要表現(xiàn)在五個(gè)環(huán)節(jié)上，即衣領(lǐng)不潔，袖口不潔，胸前不潔，褲腳不潔，鞋子不潔。
　　2．“不整”。或是不扣好衣扣，或是不系好腰帶、鞋帶，或是內(nèi)衣比外衣長(zhǎng)，或是帽子歪著戴，或是袖子、褲腳高高卷起，或是忘了拉褲子的拉鏈等。
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