超碰97老熟女黄色电影,国产女人高潮抽搐喷水视频在线观看 ,国产最新进精品视频

本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的“機械原理課程教學(xué)基本要求”編寫的。全書內(nèi)容從機構(gòu)分析，機構(gòu)設(shè)計，機構(gòu)系統(tǒng)與運動方案設(shè)計到機械動力學(xué)設(shè)計，遵循以設(shè)計為主線，以加強基本概念、基本理論、基本方法，理論與工程實踐相結(jié)合為指導(dǎo)思想，對傳統(tǒng)機械原理的內(nèi)容進行了整合與拓展。

　　本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的《機械原理課程教學(xué)基本要求》，以設(shè)計為主線，以加強基本理論、基本方法和基本知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新設(shè)計能力為目標編寫的。在編寫中，既汲取了國內(nèi)外同類教材的優(yōu)點，又結(jié)合作者多年的教學(xué)科研經(jīng)驗，也根據(jù)本課程與時俱進的要求，引入了一些新內(nèi)容。
　　一、編寫本書指導(dǎo)思想的說明
　　1.繼承、去舊、增新、拓展、創(chuàng)新
　　繼承機械原理的傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容；刪除過于陳舊內(nèi)容，如用圖解法設(shè)計凸輪廓線等；增加新內(nèi)容，如變胞機構(gòu)自由度的計算等；拓展機械原理的一些內(nèi)容，如自由度的線性相關(guān)，柔性機構(gòu)等；加強機構(gòu)創(chuàng)新內(nèi)容，如利用機構(gòu)組成原理進行機構(gòu)設(shè)計等。
　　2.強調(diào)加強基本理論、基本方法和基本知識的培養(yǎng)
　　為適應(yīng)“加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)”的改革思想，加強了機構(gòu)的基本概念、機構(gòu)分析與機構(gòu)設(shè)計方法的內(nèi)容，為機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計奠定技術(shù)基礎(chǔ)。
　　3.強調(diào)以設(shè)計為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計意識與學(xué)習(xí)設(shè)計方法貫穿全書
　　機構(gòu)結(jié)構(gòu)分析部分增加了利用機構(gòu)組合原理進行機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計的內(nèi)容，將機構(gòu)運動分析納入機構(gòu)設(shè)計的性能檢驗，并在機構(gòu)力分析中增加了利用摩擦特性設(shè)計自鎖機構(gòu)的內(nèi)容；連桿機構(gòu)設(shè)計部分突出了連桿機構(gòu)的演化與變異設(shè)計，增加了連桿機構(gòu)設(shè)計的幾何代數(shù)法；凸輪機構(gòu)部分增加了偏距的設(shè)計等內(nèi)容；機械平衡突出為機械平衡設(shè)計；機械運轉(zhuǎn)過程中速度波動的調(diào)節(jié)強調(diào)了飛輪設(shè)計。“設(shè)計”主線貫穿了全書。
　　4.理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)工程應(yīng)用能力
　　盡量引入工程實例，把習(xí)題分為理解、分析與設(shè)計、自測練習(xí)三部分。選編了很多結(jié)合工程實踐的習(xí)題，有利于培養(yǎng)解決實際問題的能力。
　　5.提高可讀性，改革插圖風格
　　本書插圖采用三維實物圖和灰度圖，層次分明。改進插圖促進對理論與方法的理解。
　　二、本書體系的說明
　　為突出設(shè)計主線，本書的體系為：機構(gòu)分析-機構(gòu)設(shè)計-機構(gòu)系統(tǒng)及運動方案設(shè)計-機械動力學(xué)設(shè)計。從機構(gòu)組成與分析入手，建立機構(gòu)的基本概念，再進行運動分析與受力分析，學(xué)習(xí)研究機構(gòu)性能的方法。進而講述各種機構(gòu)的設(shè)計理念與方法，并在掌握幾種典型基本機構(gòu)的設(shè)計方法后，再講述基本機構(gòu)如何組合成機構(gòu)系統(tǒng)及其運動方案的設(shè)計。最后講述考慮到動力學(xué)因素的機械系統(tǒng)的平衡設(shè)計與飛輪設(shè)計，從而形成了完整的機構(gòu)及其系統(tǒng)的教學(xué)體系。

　　機械原理課程是機械設(shè)計及理論學(xué)科中研究機械科學(xué)中具有共性的基礎(chǔ)理論和設(shè)計方法的課程，所以其內(nèi)容是機械設(shè)計及理論學(xué)科的重要內(nèi)容之一。
　　通過前面的說明已經(jīng)知道，機器種類眾多，但組成機器的機構(gòu)種類是有限的。因為任何機械都是由機構(gòu)組成的，所以研究機構(gòu)的組成，運動與動力設(shè)計就是研究機械中的共性問題。
　　二、機械原理發(fā)展過程簡介
　　機械的使用減輕或代替了人類的勞動，改善了人類的生活條件，促進了人類社會的進步與發(fā)展。但長期以來，人們只是憑匠人的言傳身教來制造機械，沒有理論與方法的指導(dǎo)，也缺少圖樣記載，因此古代機械的發(fā)展不但比較緩慢，而且很多古代機械已經(jīng)失傳。
　　17世紀的歐洲文藝復(fù)興和18世紀初期的工業(yè)革命，推動了機械工業(yè)的空前發(fā)展，這時，迫切需要用有關(guān)機器的理論來指導(dǎo)生產(chǎn)，就是在這種形勢下，德國人勒洛（Reuleaux）于1875年出版了《機械運動學(xué)》，奠定了機械原理的基礎(chǔ)。限于當時的條件，分析和設(shè)計方法采用了作圖方法。在同期，俄國人契比雪夫（Chebyshev）應(yīng)用代數(shù)法解決了機構(gòu)的近似設(shè)計問題，機械原理逐漸形成了一門獨立的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，為指導(dǎo)機械產(chǎn)品的設(shè)計提供了理論與方法，促進了機械工業(yè)的大發(fā)展。20世紀30年代，各國開始對機器和機構(gòu)的理論進行比較深入地研究。以德國學(xué)者為代表的機構(gòu)學(xué)專家以幾何學(xué)為基礎(chǔ)，對各類機構(gòu)的分析與設(shè)計方法進行了系統(tǒng)的研究，取得了很大的成就。直到現(xiàn)在，很多教科書中仍然采用幾何法進行機構(gòu)的分析與設(shè)計。蘇聯(lián)的機構(gòu)學(xué)專家運用代數(shù)法對機構(gòu)分析與設(shè)計的方法進行了深入研究，在機構(gòu)精確度、包絡(luò)理論、空間機構(gòu)、機構(gòu)動力學(xué)領(lǐng)域做出了很大貢獻。我國機構(gòu)學(xué)家劉仙洲教授，先后在北洋大學(xué)、東北大學(xué)、清華大學(xué)等多所大學(xué)任教，奠定了我國機械原理的基礎(chǔ)。
　　第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著電子計算機的發(fā)明與普及，機器與機構(gòu)的理論研究取得飛速發(fā)展。數(shù)學(xué)與計算機語言的結(jié)合，使得過去不能解決的問題變得容易了。以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以計算機為工具的機構(gòu)分析與設(shè)計方法正在沖擊傳統(tǒng)的幾何方法；優(yōu)化設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計、仿生設(shè)計、機電一體化正在豐富機械原理課程的內(nèi)容。
　　進入21世紀以來，我國機械原理的課程體系發(fā)生了很大變化。由機構(gòu)分析與機構(gòu)設(shè)計并重的課程體系發(fā)展到以設(shè)計為主線的課程體系，突出了設(shè)計內(nèi)容，特別是突出了創(chuàng)新設(shè)計的內(nèi)容，為培養(yǎng)自主型設(shè)計人員提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。
　　……

你還可能感興趣

我要評論