《農(nóng)業(yè)院校繼續(xù)/成人教育的理論與實踐》收錄了我國農(nóng)業(yè)院校，在成人學歷教育、教育培訓、現(xiàn)代遠程教育、繼續(xù)教育管理服務等方面的理論研究成果、實踐經(jīng)驗總結和繼續(xù)教育探索，特別是利用農(nóng)業(yè)院校各自的資源、優(yōu)勢和特色，積極為社會主義新農(nóng)村建設服務，為“三農(nóng)”培養(yǎng)了大批實用人才，取得了豐碩成果，得到了廣泛好評，展示了農(nóng)業(yè)院校繼續(xù)教育、成人教育的同仁在教育培訓工作中的求索和努力，為學習型社會的創(chuàng)建，做出了實實在在的貢獻。
成人教育
我國成人教育院校發(fā)展中存在的問題及對策
地方普通高校成人高等教育招生宣傳方法研究
成人高等函授學歷教育教學模式改革初探
開放視野下農(nóng)業(yè)院校大學生創(chuàng)新職業(yè)指導工作探析
成人高等學歷教育課程體系建設的思考
云南農(nóng)業(yè)大學成人高等教育教學改革與實踐
不同類型學習成果的積累與轉(zhuǎn)換機制（學分銀行）初探
平衡記分卡在高校績效管理中的應用前景研究
試論職業(yè)指導在當前促進職教師資畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用和重要性
高等教育自學考試農(nóng)科類專業(yè)和課程改革的思考和建議
教育培訓
影響農(nóng)業(yè)干部培訓效果的個體因素研究
吉林省農(nóng)村基層干部繼續(xù)教育研究
參與式教學方法在教育培訓中的實踐與探索——以北京大興區(qū)養(yǎng)殖領域農(nóng)技推廣輪訓為例
淺談農(nóng)民培訓的新模式
村級農(nóng)技員學習行為研究——基于北京通州新上崗村級農(nóng)技員的實地調(diào)查
淺談新形勢下的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓
對新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓可持續(xù)發(fā)展的幾點思考
培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民播撒農(nóng)村星星之火
試論轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展語境下的山西農(nóng)村勞動力培訓工作
城鄉(xiāng)發(fā)展一體化進程中“村官”教育培訓需求研究——以陜西為例
關于農(nóng)業(yè)高等院校開展非學歷教育的思考
新形勢下高等農(nóng)林院校開展非學歷繼續(xù)教育的思考
地方農(nóng)林院校非學歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀及思考——以安徽農(nóng)業(yè)大學為例
遠程教育
成人高等學歷教育中開展網(wǎng)絡教學改革的探討——基于華南農(nóng)業(yè)大學成人學歷教育網(wǎng)絡教學改革的實踐
對建立現(xiàn)代遠程教育支持服務體系的實踐與探索
成人高等教育改革應堅持走信息化全球化道路
中國農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡教育精品課程建設實踐與成效
綜合
整合教育資源服務農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新繼續(xù)教育——中國農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育成績斐然
依托農(nóng)林大學優(yōu)勢資源做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才繼續(xù)教育——以江西農(nóng)業(yè)大學為例
河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展和農(nóng)村實用人才建設現(xiàn)狀及對策研究
深化職教集團校企合作創(chuàng)新校企合作運行機制
浙江農(nóng)林大學繼續(xù)教育學院改革實踐與發(fā)展思考
山西省農(nóng)村成人教育發(fā)展現(xiàn)狀和對策分析
淺談高校繼續(xù)教育管理隊伍的建設
兵團專業(yè)技術人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀、問題及對策
其他
社會主義新農(nóng)村建設中的農(nóng)民教育問題
大力培養(yǎng)和造就鄉(xiāng)土人才開啟美好鄉(xiāng)村建設新篇章
加強基地建設提升培訓實效力促基層農(nóng)技推廣體系改革
依托繼續(xù)教育培訓平臺 促進高校科技推廣工作
高校中層管理干部能力本位培訓體系的構建與實踐
新疆漢語骨干教師進修效果研究
在黨校培訓班建設學習型黨支部的初步探索
關工委參與學生黨建工作的實踐和效果研究
成人教育脫產(chǎn)學生黨員培養(yǎng)工作的幾點思考
建設繼續(xù)教育示范基地培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實用人才
中美高等教育法之比較
繼續(xù)教育后勤工作精細化管理的思考
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