本教材以機械產(chǎn)品制造的全過程為主線，圍繞制造過程所涉及的工藝方法和技術(shù)手段、設備及工藝裝備等而展開編寫。先介紹了金屬切削原理與刀具、常見機械加工方法及裝備等基礎性知識，再論述工件安裝、工藝過程安排的理論方法與技術(shù)手段，還對機械加工質(zhì)量控制加以討論。為突出應用型特點，特地安排了典型零件加工工藝分析。*后，為使讀者了解機械制造新技術(shù)、新工藝，簡單介紹了先進制造技術(shù)。本教材的編寫力求有針對性地應用，故對理論問題僅保留了必要的基礎性推導和論述，而對實際問題則以實例作為參考，希望讀者能夠?qū)W以致用。

改革開放后，我國的高等教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展，特別是近二十年來，各類高校在校生規(guī)模迅速擴張。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2014年年底，我國各類高校在校生達3559萬人，居世界*。同時我國高等教育大眾化水平穩(wěn)步提高，服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著增強，辦學實力和國際競爭力不斷提升。但是，高校專任教師和其他教學資源并未隨學生規(guī)模的增加而呈比例地增長，導致了高等教育的浮躁現(xiàn)象，教學質(zhì)量相較以往下降，高校畢業(yè)生的總體素質(zhì)有所降低已成為不爭的事實。為此，高等教育界開始了又一次教學改革，旨在全面提升教育教學質(zhì)量。其中，多數(shù)省屬和地方高校向應用型轉(zhuǎn)變，力爭為經(jīng)濟社會培養(yǎng)更多應用型、技術(shù)技能型高級人才。本教材即在此大背景下，經(jīng)過多所高校長期服務于教學一線、經(jīng)驗豐富的專任教師研討，確立了編寫宗旨為應用型高等教育機械類專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展服務。