教育技術(shù)能力作為現(xiàn)代教師必須具備的能力之一，一直是師范生學習和在職教師培訓的重要內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，教育技術(shù)的內(nèi)容也在不斷地豐富，本書以《中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據(jù)，以教師教育專業(yè)化和新課程改革為背景，以滿足職前和職后教師在實際教學工作中對教育技術(shù)能力的需求為目標進行編寫�！　∪珪�分為四部分：基本理論篇、方法技術(shù)篇、綜合創(chuàng)新篇和技能訓練篇。內(nèi)容涵蓋教育技術(shù)的概述、教學設(shè)計、資源、素材的采集和利用、多媒體課件設(shè)計與制作、常規(guī)媒體的應(yīng)用等，還包括13個實踐訓練項目訓練學習者的教育技術(shù)技能。本教材以知識的先進性、實用性為宗旨，對教育技術(shù)的知識體系重新做了梳理，在編寫上采取“模塊+活動”的方式，形式新穎；內(nèi)容闡述采用情景導入或案例分析，具有較強的可操作性。　　本書主要作為師范生教育技術(shù)公共課教材使用，也可用于在職教師繼續(xù)教育，還可以作為在職中小學教師教育技術(shù)技能培訓以及教育技術(shù)專業(yè)學生的參考用書。 　　教育技術(shù)能力作為現(xiàn)代教師必須具備的能力之一，一直是師范生學習和在職教師培訓的重要內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，教育技術(shù)的內(nèi)容也在不斷地豐富，本書以《中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據(jù)，以教師教育專業(yè)化和新課程改革為背景，以滿足職前和職后教師在實際教學工作中對教育技術(shù)能力的需求為目標進行編寫�！　∪珪�分為四部分：基本理論篇、方法技術(shù)篇、綜合創(chuàng)新篇和技能訓練篇。內(nèi)容涵蓋教育技術(shù)的概述、教學設(shè)計、資源、素材的采集和利用、多媒體課件設(shè)計與制作、常規(guī)媒體的應(yīng)用等，還包括13個實踐訓練項目訓練學習者的教育技術(shù)技能。本教材以知識的先進性、實用性為宗旨，對教育技術(shù)的知識體系重新做了梳理，在編寫上采取“模塊+活動”的方式，形式新穎；內(nèi)容闡述采用情景導入或案例分析，具有較強的可操作性�！　”緯�主要作為師范生教育技術(shù)公共課教材使用，也可用于在職教師繼續(xù)教育，還可以作為在職中小學教師教育技術(shù)技能培訓以及教育技術(shù)專業(yè)學生的參考用書。