裙裝設計與制作是中職服裝專業(yè)核心項目課程之一。本教材編寫思路立足于我國中職服裝專業(yè)課程改革的核心思想，加大動手能力的培養(yǎng)，凸顯技能實訓模塊教學。知識體系上，從基礎項目做起，逐步遞進拓展項目，由淺入深，循序漸進。知識盤點上，盡量做到知識的針對性和全面性。
　　本教材的使用對象為中職服裝專業(yè)的學生，以一個基本款式為工作任務，從立體造型入手，依次完成制圖、制板、工藝制作及拓展設計。根據(jù)多年的教學實踐經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)沒有制板基礎的設計圖，其整體設計是不能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以，對于剛剛學習服裝設計的學生而言，把設計放在了結(jié)構的后面去學習，也就是“把感性的想法進行理性的呈現(xiàn)”。編寫教材伊始，我們試著問自己這樣幾個問題：什么樣的教材學生好學？什么樣的教材教師好用？什么樣的教材適合開展項目教學？很快我們就得到了答案：學生希望它像一本“連環(huán)畫”，畫中有話；教師希望它既像一本“工作手冊”，步步有記錄，又像一本《詞海》，方便學生自主學習。這是我們編
　　寫本教材的目標，也是這套教材的最大特色。
　　本教材由關麗任主編，負責全書的統(tǒng)稿和修改，由吳娟、丁洪英任副主編。具體編寫人員分工如下：關麗主要編寫結(jié)構部分、知識盤點、立體裁剪、部分插圖的文字說明；吳娟、丁洪英主要編寫工作任務中的工藝部分；姜麗曉負責繪制全書的結(jié)構圖；關麗負責編寫工作任務中的設計部分。在此特別感謝寧波紡織學院優(yōu)秀畢業(yè)生黃如霞、吳嘉一、孫斌煬、劉珍秀、唐奇月、沈君艷、朱良萍、韓佳穎、深瑩瑩等同學提供了部分高質(zhì)量的圖片。
　　由于時間緊，書中難免存在不足之處，歡迎同行專家和廣大讀者批評指正，以便進一步修改完善。
　　作者
　　2015.10.1