本教材是遵照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的精神，總結(jié)多年的課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐，在三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“六步四結(jié)合”課程教學(xué)模式改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。本書(shū)打破了傳統(tǒng)教材以獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)為主線(xiàn)的編寫(xiě)模式，將“六步四結(jié)合”高職教學(xué)新模式與學(xué)習(xí)空間資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，探索了線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的教材編寫(xiě)模式。
　　本教材以小學(xué)速算訓(xùn)練系統(tǒng)為載體介紹使用Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的知識(shí)和技能，共分為4個(gè)模塊9個(gè)項(xiàng)目20個(gè)任務(wù)。內(nèi)容編寫(xiě)由淺入深、循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地介紹了Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、圖形用戶(hù)界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)控制等軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)與方法。
　　與同類(lèi)教材比較，本教材具有一些特色與創(chuàng)新：
　　1.教材充分切合“六步四結(jié)合”課程教學(xué)模式，體現(xiàn)“課程對(duì)接崗位”核心思想，以完成Java程序員崗位任務(wù)所需要的專(zhuān)業(yè)技能和人文素質(zhì)確定課程目標(biāo)；以Java程序員崗位典型工作任務(wù)確定教學(xué)內(nèi)容；作業(yè)設(shè)置充分考慮程序員編程規(guī)范等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
　　2.校企協(xié)同開(kāi)發(fā)，編寫(xiě)組在充分參考北大青鳥(niǎo)、湖北銀河教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，與洛陽(yáng)百分軟件科技有限公司深度合作，共同完成教材開(kāi)發(fā)工作。編寫(xiě)組與企業(yè)專(zhuān)家合作篩選企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目并進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)化。確保教材選用的項(xiàng)目、任務(wù)既符合當(dāng)前市場(chǎng)主流技術(shù)需求又使高職學(xué)生容易理解、接受。
　　3.教材內(nèi)容與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間充分結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，根據(jù)職業(yè)能力訓(xùn)練的需要，選取與職業(yè)活動(dòng)有密切關(guān)系的具有明確而具體的成果展示的滲透原理、規(guī)則、方法、程序的項(xiàng)目任務(wù)作為課堂活動(dòng)的載體。充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)和制作數(shù)字化教學(xué)資源，并將教學(xué)資源發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
　　4.堅(jiān)持理論“必須、夠用”為原則，理論服務(wù)于實(shí)踐，突出實(shí)踐教學(xué)，以體現(xiàn)高等職業(yè)院校的教育特色。