昆明冶金高等?茖W校是一所歷史悠久、特色鮮明,以工、管、文、商、藝并舉的全日制公辦普通高校,是全國百所之一的國家示范性高等職業(yè)院校、云南省高水平高職院校建設項目院校。學校始建于1952年,長期積淀形成優(yōu)良的工科辦學傳統(tǒng)和濃郁的工程文化氛圍,工程應用特色鮮明,形成了豐富的優(yōu)質(zhì)工科辦學資源,與行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合度較高,為社會培養(yǎng)了近10萬名畢業(yè)生,取得了顯著的辦學成效。連續(xù)十余年獲得云南省高校就業(yè)工作一等獎,先后榮獲教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位,全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、云南省就業(yè)典型經(jīng)驗10強高校等表彰獎勵。該成果以昆明冶金高等?茖W校校園文化建設過程及成效為統(tǒng)領(lǐng),以工作領(lǐng)域為依據(jù)排列篇章,主要反映建校60多年來形成的具有冶專特色的校園文化成果。2.昆明冶專緊扣培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本問題,堅持立德樹人根本任務,培育和弘揚社會主義核心價值觀,圍繞培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)、較強職業(yè)技能和濃厚人文精神的技能型人才目標,不斷加強內(nèi)涵建設,營造良好的文化氛圍。3.從思想引領(lǐng)、黨建工作、校園環(huán)境、人才培養(yǎng)、志愿服務、社團活動、技能文化、創(chuàng)新文化等方面,在頂層設計、制度建設、環(huán)境營造上等形成了昆明冶專校園文化建設的階段性成果,突顯了高職院校的內(nèi)涵和特色,反映出高職院校人才培養(yǎng)特點。4.特別是形成了具有高職院校特色的技能文化,將*課堂和第二課堂有機結(jié)合,形成全員育人、全過程育人和全方位育人的良好氛圍,做到環(huán)境育人、管理育人和服務育人相互融合。 |
代祖良,男,白族,1964年9月生,云南大理人。1986年7月畢業(yè)于中央民族大學哲學系哲學專業(yè),碩士研究生學位,思政教育教授,F(xiàn)任昆明冶金高等?茖W校黨委副書記、紀委書記。是學校學術(shù)學科帶頭人、教學骨干和雙師型教師。在2014年扶貧掛職期間,被云南省委省政府評為新農(nóng)村工作優(yōu)秀總隊長。 代祖良教授長期從事大學生思想政治教育和教學工作,教研科研能力強,并有較強的思想政治教育水平。圍繞大學生思想政治教育工作開展教研科研,項目多、成果多。履職期間主持和參與課題17項,其中*課題2項,作為第三參與人的《高職高專教育雙定生人才培養(yǎng)模式的探索與實踐》課題獲*教學成果二等獎和云南省省級教學成果一等獎;主持省部科研課題5項,獲廳級以上獎勵4項;主持廳級課題8項,獲廳級以上獎勵5項。出版教材6部、校園文化建設專著1部,其中,主編了《大學生心理健康實用教程》(科學出版社)、《實用經(jīng)濟法教程》(科學出版社)、《高職院校全方位育人機制研究與實踐》(云南大學出版社)、《法律基礎(chǔ)教程》(云南人民出版社)、《堅持科學發(fā)展構(gòu)建和諧校園》(云南大學出版社),副主編《雙定生模式的研究與實踐》(四川大學出版社)、《法律基礎(chǔ)學習指南》(云南大學出版社)。長期從事大學生思想政治教育工作,不斷總結(jié)提升,撰寫論文。公開發(fā)表論文24篇,其中,獨立撰寫和第一作者16篇,全國中文核心期刊8篇,全國高職高專核心期刊7篇。 |
第一篇夯實理論基礎(chǔ)筑牢思想防線第一章以十八屆五中全會精神引領(lǐng)學校改革發(fā)展第一節(jié)新常態(tài)要有新作為新作為要有新理念第二節(jié)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提升發(fā)展質(zhì)量和效益第三節(jié)運用理論創(chuàng)新成果提高改革發(fā)展的能力和素養(yǎng)第四節(jié)落實立德樹人根本任務不斷提高教育質(zhì)量第二章深入學習領(lǐng)悟十八屆六中全會精神不斷提高思想認識推動學校一流黨建工作第一節(jié)深刻認識黨的十八屆六中全會的重大意義和全面從嚴治黨的重要性第二節(jié)堅持以身作則認真履行管黨治黨責任第三節(jié)牢固樹立四個意識堅決貫徹落實中央、省委和上級黨組織的決策部署第三章高舉馬克思主義旗幟努力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人第一節(jié)直面問題意義重大第二節(jié)分析問題內(nèi)涵豐富第三節(jié)學習貫徹行動指南
第二篇抓好新時期的黨建工作推進學校穩(wěn)步發(fā)展第一章雙建為學校發(fā)展護航第一節(jié)基本原則第二節(jié)圍繞黨在不同時期的工作重點將黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)及主動權(quán)落到實處第三節(jié)緊扣立德樹人的育人理念學校精神文明建設工作成效顯著第四節(jié)簽訂雙建責任書常抓不懈學校發(fā)展成績喜人第二章論互聯(lián)網(wǎng) 時代黨的建設第一節(jié)兩學一做學習教育的核心內(nèi)涵第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng) 為推動兩學一做學習教育走好網(wǎng)上群眾路線提供新平臺第三節(jié)推進兩學一做走好網(wǎng)上群眾路線的路徑思考第三章新形勢下高職院校廉政文化創(chuàng)新建設的路徑探究第一節(jié)高職院校廉政文化創(chuàng)新建設的意義第二節(jié)高職院校廉政文化建設中存在的問題第三節(jié)高職院校廉政文化創(chuàng)新建設的路徑選擇
第三篇思想政治理論課教學研究第一章中國夢背景下高校思想政治教育工作的責任與使命第一節(jié)堅持對大學生進行理想信念教育是基本要求第二節(jié)夯實社會責任感教育是核心任務第三節(jié)宣傳黨的重要理論、方針和政策是重要職責第四節(jié)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史使命第二章大數(shù)據(jù)背景下高職院校思想政治理論課程建設改革初探第一節(jié)研究背景第二節(jié)大數(shù)據(jù)影響下高職院校思想政治理論課建設面臨的挑戰(zhàn)第三節(jié)高職院校傳統(tǒng)思想政治理論課程教學模式的局限第四節(jié)大數(shù)據(jù)背景下高職院校思政課程建設途徑第三章高職院校思想政治理論課兩個轉(zhuǎn)化的思考與探索第一節(jié)05方案實施與高職《概論》課教學中的困惑第二節(jié)兩個轉(zhuǎn)化的實踐與探索第四章高職院校思想政治理論課標準化考試的探索與實踐第一節(jié)標準化考試對高職院校思想政治理論課教育教學的影響第二節(jié)以實施標準化考試為抓手,推進思想政治理論課教育教學改革第五章淺議高校思想政治理論課教學實效性第一節(jié)當前大學生思想政治教育過程中影響教學實效性的主要問題第二節(jié)提高思想政治教學實效性的幾點思考第六章高職院校《形勢與政策》課翻轉(zhuǎn)式教學探索第一節(jié)課程基本情況第二節(jié)課程對任課教師的基本要求第三節(jié)《形勢與政策》教學效果探索
第四篇法治校園文化建設第一章把握依法治國本質(zhì)積極推動依法治校第一節(jié)準確把握依法治國內(nèi)涵助推依法治校的落實第二節(jié)依法治校是高等教育事業(yè)改革和持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇第三節(jié)理順政校法律關(guān)系明確權(quán)利義務第四節(jié)實現(xiàn)依法治校的工作目標第二章淺談高校工會在推進民主管理中的職能第一節(jié)規(guī)范民主管理體系落實教職工民主管理第二節(jié)強化教職工參與職能增強工作互動性及教職工主人翁意識第三節(jié)高校工會推進民主管理過程中存在的問題第三章以建設平安校園為契機營造濃厚的法治校園氛圍第一節(jié)平安校園概述第二節(jié)我校具體做法及取得的成效第三節(jié)把握重點不斷完善
第五篇潤物無聲的大學生思想政治教育工作第一章文化浸潤下的學風建設新思路第一節(jié)學風的特征和重要性第二節(jié)固化于制、內(nèi)化于心、外化于行的學風建設新思路第二章多維度開展大學生思想政治教育工作的探索與實踐第一節(jié)以立德樹人為目標切實做好大學生思想政治教育工作第二節(jié)以社會主義核心價值觀為指導持續(xù)推進大學生文明公寓建設第三節(jié)以傳承創(chuàng)新為宗旨努力促進大學校園文化建設工作第四節(jié)以質(zhì)量提升為導向深入開展大學生就業(yè)指導工作第三章新時期做好高職大學生德育工作途徑探析第一節(jié)新時期高職大學生德育工作面臨的問題第二節(jié)充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢加大德育工作的力度第三節(jié)適應時代發(fā)展要求不斷探索德育新路子第四章大學生資助工作中德育資源挖掘利用的探索與實踐第一節(jié)扎實落實國家資助政策保障貧困學生完成學業(yè)第二節(jié)充分挖掘資助工作德育資源努力提高資助效益第五章以就業(yè)導向創(chuàng)新學生服務管理方法的研究第一節(jié)落實就業(yè)政策提升綜合素質(zhì)第二節(jié)全面做好畢業(yè)生的就業(yè)服務管理工作第三節(jié)對就業(yè)工作的思考和相關(guān)研究第六章SWOT視域下以輔導員為主導的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程開展路徑與解析第一節(jié)以輔導員為主導的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程SWOT分析第二節(jié)以輔導員為主導的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程開展路徑選擇第七章輔導員開展就業(yè)指導工作的創(chuàng)新探索第一節(jié)輔導員開展就業(yè)指導工作的創(chuàng)新舉措第二節(jié)輔導員開展就業(yè)指導工作的實踐探索第八章高職院校輔導員隊伍建設問題探析第一節(jié)加強高職院校輔導員隊伍建設的重要性第二節(jié)昆明冶金高等?茖W校輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀第三節(jié)昆明冶金高等?茖W校輔導員隊伍建設面臨的問題第四節(jié)云南省高職院校加強輔導員隊伍建設遇到的機會和挑戰(zhàn)第五節(jié)加強高職院校輔導員隊伍建設的對策第九章團體心理輔導助力朋輩輔導員實現(xiàn)自我成長第一節(jié)問題的提出第二節(jié)朋輩輔導員的勝任力設計第三節(jié)培訓計劃的設計第四節(jié)討論與思考第十章高職院校學生自主學習現(xiàn)狀調(diào)查及指導策略研究第一節(jié)現(xiàn)狀調(diào)查第二節(jié)提升自主學習能力對策研究第十一章高校學生突發(fā)事件預防與處置第一節(jié)高校學生突發(fā)事件的成因及類型分析第二節(jié)不同階段高校學生突發(fā)事件處置第十二章高職院校家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)心理解析第一節(jié)高職院校家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)心理問卷調(diào)查情況第二節(jié)高職院校家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)心理調(diào)查結(jié)果及存在問題第三節(jié)高職院校家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)心理問題成因分析第四節(jié)高職院校貧困生就業(yè)心理問題應對策略
第六篇以學校共青團為依托打造校園文化建設軟實力第一章狠抓團組織建設永葆青春活力第一節(jié)堅持黨建帶團建抓好共青團的自身建設第二節(jié)建立高素質(zhì)的團干部隊伍抓好共青團的隊伍建設第三節(jié)加強基層團組織建設提高團組織活力凝聚力戰(zhàn)斗力第二章共青團改革時期高職院校學生骨干業(yè)務能力培養(yǎng)培訓探討第一節(jié)高職院校共青團學生骨干理應具備的素養(yǎng)能力和專業(yè)技能第二節(jié)新時期高職院校共青團學生骨干培養(yǎng)培訓模式探討第三章弘揚雷鋒精神構(gòu)建志愿服務校園文化探析第一節(jié)立足校園濃厚志愿服務氛圍做雷鋒精神的倡導者第二節(jié)服務社會深化志愿服務內(nèi)涵做雷鋒精神的實踐者第三節(jié)打造品牌在志愿服務中成長成才做雷鋒精神的接班人第四章高職高專院校社團管理研究第一節(jié)昆明冶金高等專科學校學生社團的機構(gòu)設置及成立、年審和注銷第二節(jié)昆明冶金高等?茖W校學生社團組織建設及管理第三節(jié)專業(yè)類社團在高職高專院校中的作用第五章基于創(chuàng)業(yè)社團建設的高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述第二節(jié)創(chuàng)業(yè)社團在高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的必要性與積極意義第三節(jié)基于創(chuàng)業(yè)社團建設培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑第六章淺議校園文化對學生全面發(fā)展的影響第一節(jié)校園文化建設有助于大學生思想政治素質(zhì)的健康發(fā)展第二節(jié)校園文化建設有助于大學生能力的持續(xù)發(fā)展第三節(jié)校園文化建設有助于大學生身心的和諧發(fā)展第四節(jié)校園文化建設有助于大學生個性的自由發(fā)展
第七篇整合各類教學資源創(chuàng)新育人方式培育技能文化第一章將技能文化融入高職院校三全育人工作的探索與實踐第一節(jié)高職院校開展技能文化建設符合高職院校人才培養(yǎng)需求第二節(jié)技能文化融入三全育人工作的探索第三節(jié)融入全員、全過程、全方位育人的技能文化能突顯高職院校辦學特色第二章高職院校技能文化實施的路徑研究第一節(jié)技能文化的理論研究第二節(jié)技能文化月活動的開展第三節(jié)技能文化活動的成果第三章枝繁葉茂源于根深蒂固第一節(jié)始終重視形式多樣、內(nèi)涵豐富的校企合作第二節(jié)始終重視實踐教學改革著力構(gòu)建一套完整的實踐教學管理體系第四章就業(yè)視角下的高職院校校企合作第一節(jié)校園招聘會是校企合作的起點和重點第二節(jié)人才培養(yǎng)是校企合作的深化第三節(jié)頂崗實習是校企合作成果的收獲階段第五章論校友文化在大學校園文化建設中的促進作用第一節(jié)校友文化是校園文化的延伸和拓展第二節(jié)校友文化在大學校園文化建設中的促進作用第三節(jié)充分利用校友文化的優(yōu)勢推動校園文化建設的發(fā)展第六章昆明冶金高等?茖W校綜合素質(zhì)教育教學探索第一節(jié)披荊斬棘重任在肩素質(zhì)教育是高職教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵第二節(jié)吐故納新與時俱進構(gòu)建有特色的綜合素質(zhì)教育體系第三節(jié)百尺竿頭勇于突破規(guī)劃下一步工作重點第七章昆明冶金高等?茖W校書香校園閱讀推廣活動實踐探索第一節(jié)閱讀推廣活動概述第二節(jié)活動運作情況及實施效果第八章互聯(lián)網(wǎng) 時代下每周好書推薦案例分析第一節(jié)實施背景概述第二節(jié)案例分析第三節(jié)實施途徑第四節(jié)實施成效第九章工會與校園文化建設的關(guān)系研究第一節(jié)工會在校園文化建設中的影響及作用第二節(jié)工會在校園文化建設中的重要性分析第三節(jié)當前學校工會和校園文化建設二者關(guān)系的研究第十章學校關(guān)工委找準定位服務中心突出特色打造品牌第一節(jié)概述第二節(jié)創(chuàng)新工作思路做到兩個結(jié)合第三節(jié)發(fā)揮關(guān)工委委員單位的作用著力打造適應高職院校發(fā)展的關(guān)工委工作品牌第十一章建設花園式校園提供良好育人環(huán)境第一節(jié)加強前期規(guī)劃打造良好的學居環(huán)境第二節(jié)加強綠化建設打造校園植物景觀第三節(jié)加強綠化隊伍建設提高養(yǎng)護管理水平第四節(jié)提高師生主人翁意識打造互動式的管理模式第十二章校園景觀育人功效探討第一節(jié)校園景觀的功效第二節(jié)關(guān)于校園景觀建設的三點建議
后記